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文章首先阐述了高校辅导员进行心理健康教育存在的问题，包括主动开展心理健康教育工作的意识不足；辅导员自身的相关能力欠缺；心理健康教育途径单一，方法简单；辅导员自身也存在一定程度的心理健康问题四个方面，并基于此提出了高校辅导员进行心理健康教育的策略，即增强辅导员主动开展心理健康教育工作的意识，提升辅导员自身的相关专业能力，多途径教授辅导员开展心理健康工作的知识和方法，加强辅导员自身的心理健康教育。