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学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。教师在教授语言的过程中，应该积极地激发和增强学生的学习动机，本文从教师层面、教学内容及教学方法、评价层面阐述了教师该如何利用有限的课堂提高学生的学习动机。
大学英语教学中激发学习动机的教学策略
【摘 要】
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学习动机是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。教师在教授语言的过程中，应该积极地激发和增强学生的学习动机，本文从教师层面、教学内容及教学方法、
【机 构】
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渤海大学文理学院大学外语教学部
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年11期
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