【摘 要】
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中央某大报一名记者在参与报道我国首次载人航天飞行的过程中,仅一天一夜的时间,就发了45条消息、多张照片。原来他凭的是10多年与航天打交道的学习与积累。由此想到了两则名
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中央某大报一名记者在参与报道我国首次载人航天飞行的过程中,仅一天一夜的时间,就发了45条消息、多张照片。原来他凭的是10多年与航天打交道的学习与积累。由此想到了两则名人轶事:著名剧作家曹禺1980年访美归来后说,一位纽约时报的记者,采访他只是有目的地提了几个问题,在报
In the course of participating in the first manned space flight in China, a journalist from a major newspaper in the Central Government sent 45 pieces of news and pictures in a day and a night’s time. The original he is with more than 10 years of dealing with the space and study and accumulation. Thus came to two celebrity anecdotes: the famous playwright Cao Yu returned to the United States in 1980 after the return, said a New York Times reporter interviewed him only to mention a few questions purposefully, at the newspaper
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语文教学近年来受到了抨击，引起了行外行内的广泛关注和反思，专家学者也为语文教学把了脉，而且开具了大量的药方。教师们也热情高涨，想把语文工作做好，但仍存在困惑。下面谈谈我的看法。 一、课堂上的时间不够用 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何
课改以来，语文课堂出现了一些新的变化：激发儿童学习兴趣多了，合作学习多了，使用多媒体多了，让学生收集资料多了，鼓励学生多元解读多了……然而新一轮的课程改革，毕竟是一项全新的工作，大家还缺乏经验，难免会处置不当，乃至出现一些偏差：语文课堂是比过去活跃了，但形式主义的东西多了，淹没了语文的本体。有的语文课还是老路子，课文掰得比较碎，仍有“牵”的痕迹。有的地区学生负担比较重，老师普遍对考试比较担心。究其
【摘 要】 曲答，是语文教师在课堂教学过程中比较常用的一种有效释疑方式。往往能引人思索，耐人寻味，发人深省， 使人印象深刻，产生较强的感染力。 【关键词】曲答 释疑 反问作答 曲答，是语文教师在课堂教学过程中比较常用的一种有效释疑方式。所谓曲答，就是对学生的提问不予直接回答，而是巧妙、委婉、曲折地回答出来。这种曲答往往能引人思索，耐人寻味，发人深省，使人印象深刻，产生较强的感染力。 “反问
不少大中型厂矿工业用水和生活用水水泵房分散安装,工人开泵需从总值班泵房跑到各台泵房,增加人力和工作量。实现水泵房自动化集中控制,可以提高劳动生产力,节约动能,保证对
由于缺乏安全起爆器材,不能保证在有杂散电流和其它外部电流情况下,以及在炸药沿装药软管流动引起工作面附近空间产生高静电的条件下安全地进行爆破工作,难以广泛实现粒状炸
摘要：从实际出发，合理地选用传统教法和现代教育技术，以新课标提出并强调诸多新的教学理念与教学形式为导向，合理巧妙的开展多媒体的古诗教学课堂，能更好地引导学生走入古诗情境，能更有效地进行诗文鉴赏理解，引起品读古诗的兴趣，充分融入诗词的意境， 关键词：优化媒体 激发兴趣 古诗教学 苏教版的小学语文教材中选用了很多文美意深的古诗。但是由于古诗与现在的时代相差甚远，再加上教师对古诗的误读，以及教学
经过多年的发展,宁夏的基本养老保险事业已取得了显著的成就,它在改革传统养老模式、改善退休人员生活水平、促进社会经济发展等方面做出了重要贡献。但在取得巨大成就的同时
摘要：语文学科集知识性、思想性于一体，有丰富的德育资源。文章结合语文教学的特点。通过朗读，情感熏陶，巧用作者的背景简介，挖掘教材内容等方面进行德育渗透。采取灵活多样的形式，积极有效地进行思想品德教育。德育是语文教学的灵魂。在语文学科中注重德育渗透，提高学生的德行水平，是语文教学责无旁贷的任务。 关键字：德育 语文教学 渗透 “师者，所以传道授业解惑也”。教师的职责不仅要教书，而且要育人。陶
自主学习是以教学目标为导向，以教师指导与激励为前提，以“自主尝试——自主领悟——自主反思——自主应用——自主巩固拓展”为基本程序，实现自主学习的发展目标。课堂教学中，如何从学生的主体发展需要出发，引导学生自主学习，创新语文课堂教学呢？ 一、精心设计导语，激发自主学习的兴趣 兴趣是学好语文的先导，也是培养高素质语文人才的先决条件。一堂语文课能否吸引学生，抓住学生的心，导语很关键。精彩的导语，能使
小学《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力潜能。”不言而喻，要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能，必须以激发和培养学生的想象力为前提。 想象，是人类创造性思维的一种重要形式。爱因斯坦强调指出：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可以这样说，一切创造发明都是从想象开始的，没有想象，就没有