【摘 要】
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[摘 要] 课程思政建设是落实立德树人根本任务和全面提高人才培养质量的重要举措，如何实施课程思政已经成为高等教育界关注的焦点。介绍了海洋科学专业课程开展的具有海洋特色的课程思政建设，并着重结合“海洋气象学”课程阐述了具有海洋特色的课程思政元素在海洋科学类专业课程教学过程中的融入。在课程教学中将习近平总书记关于建设海洋强国的经典语录、我国海洋科学技术的发展历史和丰硕成果、国防建设与海洋权益维护、海洋
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[摘 要] 课程思政建设是落实立德树人根本任务和全面提高人才培养质量的重要举措，如何实施课程思政已经成为高等教育界关注的焦点。介绍了海洋科学专业课程开展的具有海洋特色的课程思政建设，并着重结合“海洋气象学”课程阐述了具有海洋特色的课程思政元素在海洋科学类专业课程教学过程中的融入。在课程教学中将习近平总书记关于建设海洋强国的经典语录、我国海洋科学技术的发展历史和丰硕成果、国防建设与海洋权益维护、海洋生态文明建设、海洋文化交融与海洋命运共同体构建、科学家与科研精神、中华优秀传统文化、积极向上的做人品格和生活态度等思政元素自然地融入专业课程的教学过程之中，积极建设海洋科学专业课程思政素材资源库。遵循专业课程“思政寓课程，课程融思政”的教学理念，在课程专业知识学习中自然地融入价值观层面的海洋精神指引。
[关键词] 课程思政;海洋科学;海洋特色;海洋气象学;课程改革
[基金项目] 2019年度广东海洋大学专业核心课培育项目“海洋、大气与全球变化课程建设”（571119032）;2017年度广东海洋大学博士启动项目“大西洋影响太平洋准两年周期变化的海气相互作用过程研究”（R17051）;2018年度广东海洋大学科研经费配套项目“南海海域热带云团发展机理研究”（P16100）
[作者简介] 王 磊（1979—），男，山东菏泽人，博士，广东海洋大学海洋与气象学院教授，主要从事海气相互作用与气候变化研究;甘秋莹（1997—），女，广东茂名人，广东海洋大学海洋与气象学院2020级物理海洋学专业硕士研究生，研究方向为海气相互作用与气候变化;彭旭钢（1995—），男，广东英德人，广东海洋大学海洋与气象学院2019级物理海洋学专业硕士研究生，研究方向为海气相互作用与气候变化。
[中图分类号] G642.41
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[摘 要] 以“基于实践与创新能力培养的师范转轨教育”的实施为研究视角，结合教育部“卓越计划”要求，以创新能力提升为突破口，对吉首大学数学与应用数学（师范）专业综合教学改革进行分析，将创新性教育贯穿于实训过程中。 [关键词] 实践;创新能力;教学改革 [基金项目] 基于实践与创新能力培养的数学师范专业教学模式改革研究（2018SYJG020）;“无手机课堂”效果的统计评价及大学生学风建设的对策
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