【摘 要】
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初中阶段的数学抽象性以及逻辑思维性比较强,因此学生在学习的过程中难度比较大,可能会导致学生在学习数学知识的过程中容易放弃,甚至对数学失去学习的兴趣。很多学生有了心
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初中阶段的数学抽象性以及逻辑思维性比较强,因此学生在学习的过程中难度比较大,可能会导致学生在学习数学知识的过程中容易放弃,甚至对数学失去学习的兴趣。很多学生有了心理上的压力和恐惧,没了兴趣产生厌恶导致成绩一落千丈。因此,兴趣在教学活动中有着非常重要的意义和作用。在初中数学教学活动中,应注重师生的情感交流,通过知识对比方法巩固复习知识点等方法,从而达到激发学生学习数学的兴趣和求知欲,克服和减轻学生对数学的恐惧从而促进学习。数学是研究数量关系与空间形式的科学,是刻画社会发展规律与自然进化规律的有效工具与科学语
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