【摘 要】
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小学阶段是学生对世界开始慢慢认知的阶段,语文是学生接触世界、了解世界的的主要途径,小学语文朗读教学占据了十分重要的地位,朗读教学是能够将中华教育传统经验的精华进行
【机 构】
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高唐县第四实验小学,山东聊城252800
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小学阶段是学生对世界开始慢慢认知的阶段,语文是学生接触世界、了解世界的的主要途径,小学语文朗读教学占据了十分重要的地位,朗读教学是能够将中华教育传统经验的精华进行传承和发扬光大的重要途径。但是在目前小学语文的教学实践中,朗读并没有像写作和背诵一样受到重视,学生更多的是为了应试考试拿到更高的分数关注写作和背诵,不利于小学生的全面素质发展。为了能够推动小学朗读工作的正常发展,发挥朗诵的真正价值,促进小学生的全面素质发展,本文主要通过阐述小学语文课堂中朗诵的重要作用、当前语文教学中有效朗读的不足以及提升小学语文
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