切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
我区召开推进县域学校布局结构调整和教育重点项目建设工作电视电话会议
我区召开推进县域学校布局结构调整和教育重点项目建设工作电视电话会议
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feixubushi
【摘 要】
:
本刊讯 11月7日,全区推进县域学校布局结构调整和教育重点项日建设工作电视电话会议在南宁召开,会议的主要任务有:完善县域学校布局结构调整,做好2014年和今后一段时期教育重点项
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2013年48期
【关键词】
:
电视电话会议
布局结构调整
教育重点
重点项目建设
学校
县域
教育发展
副主席
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本刊讯 11月7日,全区推进县域学校布局结构调整和教育重点项日建设工作电视电话会议在南宁召开,会议的主要任务有:完善县域学校布局结构调整,做好2014年和今后一段时期教育重点项目安排,提前落实2014年全区教育发展大会的准备工作。自治区副主席李康出席电视电话会议并作重要讲话。
其他文献
公安民警信息能力研究
公安民警信息能力建设是公安信息化建设的重要内容。目前来看,公安民警信息能力还不能满足公安信息化工作的要求。对此,必须通过提高民警信息意识、强化信息知识培训、提高信息
期刊
公安民警
信息能力
现状
民族主义的中国法治——以我国民法概念为切入点
我国目前的法治反映了一种特定的平等观.这种平等观在强调人与人平等的同时,也强调了人与国家的不平等.这种平等观是近代以来盛行中国的民族主义的产物.我国法治放弃传统的以
期刊
民族主义
自由主义
法治
平等
“刑事司法发展趋势研讨会”在深圳举行
2005年元月中旬,由中国人民大学刑事法律科学研究中心主办的“刑事司法发展趋势研讨会”在深圳隆重举行。该研讨会系中欧法律和司法合作项目的重要成果,特邀了中国政法大学、武
期刊
发展趋势
刑事司法
研讨会
中南财经政法大学
科学研究中心
中国人民大学
中国政法大学
西北政法学院
香港城市大学
2005年
刑事法律
合作项目
武汉大学
四
侦查心理结构的特性及其建构
侦查心理结构是联结主客体的中介 ,是一个复杂的整体性心理系统 ,是一种动态结构。笔者认为 ,皮亚杰的心理建构学说给我们以很大的启迪 ,但不能解决侦查心理结构建构的根源和
期刊
侦查心理结构
侦查实践
侦查主体
建构
高师院校弱质生源“低进高出”教育教学模式实施的实证研究——以南宁地区教育学院为例
以南宁地区教育学院为例,对高师院校弱质生源实施“低进高出”教育教学模式进行实证研究,结果表明,通过采用等组实验法开展“成功教育”教改实验,不仅在一定程度上可以改善和提高
期刊
弱质生源
低进高出
成功教育
教学模式
阅读教学中学生的“四个学会”
【关键词】阅读教学 四个学会 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)05A-0022-01 语文课程标准中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。因此,为提升阅读教学的有效性,
期刊
阅读教学
四个学会
中国恐怖活动发展趋势分析
随着我国加入WTO和越来越多地介入国际事务,以及国内不稳定因素短期内难以有效地消除,我国遭受恐怖主义威胁的可能性大大增强了.受世界民族主义运动不良示范效应的影响,带有
期刊
恐怖活动
恐怖主义
犯罪
发展趋势
初中语文“三练三评”九步走课堂教学模式探究
目前,乡镇中学语文课堂的教学模式仍以教师讲学生听为主导。教师们都担心,自己不讲课,学生是否学得懂?许多教师甚至觉得自己如果讲得不透彻,或漏讲了些许内容都愧对学生。所以,下课
期刊
初中语文
“三练三评”九
步走教学模式
浅析不同麻醉方式对老年患者术后恢复的影响
目的研究分析老年患者使用不同麻醉治疗后的恢复影响情况。方法根据2013~2014年我院接收的85例老年患者来进行研究分析,对比患者接受不同麻醉方式后的效果。结果在对病情进行
期刊
麻醉方式的选用
老年患者
术后恢复效果
Selection of anesthesia method Old patients Recovery effect
浅议数学与各学科的有效整合
【关键词】数学课堂学科整合 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06A-0020-01 数学课程标准强调了学科课程的综合化,其目的是让特定的课程内容与其他课程内容联系起来,让学生能够把所学的知识贯穿起来,以获得综合知识、综合经验,提高解决问题的综合能力。让学生获得完整的经驗,而非零散破碎的事实,以防止学生的知识体系僵化和脱离生活实际,促进学生个体全面发
期刊
数学课堂
学科整合
与本文相关的学术论文