【摘 要】
：
目的:探讨大鼠局灶性脑缺血再灌注后脑组织内血管内皮细胞生长因子(VEGF)及VEGFmRNA的表达及意义.方法:制备大鼠局灶性脑缺血再灌注模型,动物分为缺血2h再灌注6h、12h、24h、
【机 构】
：
重庆医科大学第二临床学院神经内科,贵阳医学院附属医院神经内科
论文部分内容阅读
目的:探讨大鼠局灶性脑缺血再灌注后脑组织内血管内皮细胞生长因子(VEGF)及VEGFmRNA的表达及意义.方法:制备大鼠局灶性脑缺血再灌注模型,动物分为缺血2h再灌注6h、12h、24h、48h、72h及假手术对照组.应用免疫组化法检测VEGF蛋白的表达;RT-PCR法检测VEGF mRNA的动态变化.结果:大鼠缺血再灌注6h,缺血侧脑组织梗死灶周边VEGF免疫阳性反应已出现,24h明显增多,48h达高峰;VEGF mRNA在6h开始上升,12h达高峰,24h开始下降,48～72h接近正常水平.结论:脑缺
其他文献
目的探讨脊柱后路减压加短节段椎弓根螺钉系统内固定治疗胸腰椎骨折脱位伴脊髓损伤的疗效。方法对45例上述患者行AF、RF或DSS系统内固定治疗。结果术后平均随访11（5-25）个月，脊
人偏肺病毒(Human metapneumovirus,hMPV)于2001年首次被分离,其基因组序列与禽肺病毒(Avian pneumovirus,APV)高度同源,同属副粘病毒科肺病毒亚科偏肺病毒属[1].……
初中数学探究性学习是一个探索中的新课题.探究性学习是一种全新的学习方式,它着重于学生的学,强调学生的探究和创新,使学生创新精神和实践能力的培养有了切实的落脚点.初中
教育的真正目的不在于教师完成某种活动，而在于学生的行为引起的某种重要的变化。对于教师在课堂教学中，如何引导学生高效地学习，其中就与我们对本节课教学内容的领悟，以及对学习
工程量清单又称工程量表，通常是按分部分项工程划分，它的划分单位与次序一般与所采用的技术规范、工程量计算规则相一致。工程量清单的粗细程度。准确程度主要取决于设计深度，与
研究了不同播种方式和密度对长江中游流域丘陵旱地中高产条件下湘花生3号的农艺性状、经济性状、产量以及种植效益的影响。结果表明：湘花生3号在中高产旱地条件下播种密度以16
目的：了解硝普钠临床治疗的有效性和安全性。方法：对近10年（1995—2004年）在我院住院时曾接受硝普钠治疗的3894例患者进行回顾性调查，调查内容包括药物使用剂量，药物使用时间，药物有
本文介绍了ADO对象的数据构形技术Shape，并通过实例说明了该技术的具体使用方法。这类技术为复杂的主从表操作提供了简单而又直观的处理方法，与传统的数据库操作相比，很大程度的
随着新课程的改革和新教学理念的确立,计算机多媒体在教学中的优势已越来越明显,在教学中发挥的作用已经不可低估.使用现代化教学手段不仅可以调动学生的积极性,优化教学过程
财务控制是企业管理的重要内容，也是企业财务管理的核心内容，对企业的经营成败起着至关重要的作用。完善有效的财务控制有助于企业保证财产安全完整，减少错误与舞弊，降低风险，以保