论文部分内容阅读
[摘
思忖怎样缩小小学六年级英语教学中的两极分化
【摘 要】
：
[摘 要：对于小学生来说，六年级是一个非常关键的学习时期，它既是帮助小学生夯实基础知识的重要阶段，也是奠定学生未来学习道路的关键环节。也就是在这一重要的节点上，学生在英语学习上会迅速出现“两极分化”的趋势，有的学生甚至会因为成绩的下滑而在学习上自暴自弃，如果老师不及时地认识到这些问题的严重性并采取积极措施的话，那么英语课堂的肢体教学质量就难以得到保障，学生的英语学习能力也难以提升。因此，六年级的英
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
分层教学的理念由来已久，对分层教学的探讨也是层出不穷，在朱永新教授倡导的“新教育实验”背景下，分层教学又被赋予了新的意义。 一、新教育理念下的分层教学是追求适合的教育 “新教育实验”的终极目标就是让所有新教育共同体成员“过一种幸福完整的教育生活”，而学生恰恰是新教育共同体中最重要的组成部分。学生不是一堵密不透风的墙壁，不是一块坚硬无比的钢铁，更不是整齐划一的流水线产品。学生是一片郁郁葱葱的大森
[摘 要：我国地大物博，坐拥山海之奇、文化资源之胜，为文化创意产业的兴盛发展奠定了基础。各地也依托丰富的文化资源禀赋，不断探索文化创意产业高质量发展之路，发挥文创产品推广区域文化的作用，为自身发展提供不可缺少的动力，从而助力当地经济发展、文化繁荣。对于区域文化来说，滹沱河流域其历史久远，文化资源丰富，特色鲜明，具有极为深厚的文化内涵，也为设计文创产品提供了良好的客观条件。 关键词：滹沱河流域;流
“翻转课堂”（The Flipped Classroom）是一种创新教学模式，近年来在美国日渐流行。所谓翻转，主要指重新建构学习流程。在传统的教学模式中，学生通常在学校里听老师讲课，课后复习、做作业，然后参加考试。在翻转教学模式中，学生先通过老师制作的教学视频自学，到了课堂上，做一些实践性的练习，并利用学到的知识解决问题。在学生遇到困难时，老师会进行指导，而不是当场授课。学生进行的通常是项目式学习
《世说新语》“三十六”门中专列“俭啬”一门，可以说是吝啬鬼的专传。“俭”“啬”在此为同义词，都有悭吝、小气的意思。《世说新语》“俭啬”门的九则小故事，塑造了六个各具特色的鲜明人物：和峤、司徒王戎、卫江州（展）、王丞相（导）、陶公（侃）、郗公（愔）。今天重温这些小故事，让我们再次领略魏晋人的风貌与神韵。 一 时人誉之为“钱癖”的和峤，家有上好的李子树，他的小舅子王武子（济）去要，他给了不过几十个
文言文对于初中生来说确实枯燥乏味了点，他们从小学以来一直习惯阅读明白晓畅的白话文，即使在小学接受过国学的熏陶，也只是流于表层的诵读。小学课内文言文篇目更是屈指可数，如人教版小学课文只有《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学弈》《两小儿辩日》等4篇文言文。一到初中，他们就要开始面对课内课外文言文的“狂轰滥炸”，而文言文是古代保留下来的语言书面形式，对于现代中学生来说不仅有语言形式上的疏离，更有文化上的隔阂。加
[Abstract：Due to the enormous educational researches on English language teaching， and the growing understanding of language learning process， pedagogical approaches of teaching English as a second la
[摘 要：2012年，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时说："现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。"可以看出，中国梦的内涵就是要实现全体中国人民自近代以来就期盼已久的民族伟大复兴。为了让人民幸福，我们党“衣带渐宽终不悔”，终于在2020年打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康;为了使民族复兴，我们中华民族不畏艰险，“任尔东西南北风”，毫不动摇初心;
[摘 要：新时代少先队文化精神风貌建设对于组建和培养优秀少年具有重要作用和意义。现阶段，少先队文化建设还是存在一定问题。本文通过研究和分析新时代少先队组织文化建设，期寄对其加强新时期少先队文化建设做出新的探索和尝试。 关键词：少先队;组织;文化建设;研究] 小学阶段的健康教育活动主要依靠少先队，做好小学阶段的少先队组织精神文化风貌建设有利于帮助提升学校整体精神文化风貌。新时代少先队文化活动组织
长久以来，高中语文教学一直秉承着阅读教学与写作教学“两条腿走路”的传统，但是身在教学一线的语文教师深知实际局面的尴尬：一方面是阅读教学注重对文学作品的字斟句酌、鉴赏体悟，一方面是两周一次无法以教材为抓手的无序列的作文训练，一腿长一腿短，走起来难免一瘸一拐。 把作文教学和阅读教学有机结合起来，在体悟文本的同时去揣摩作家独到的构思、深沉的匠心，从而使学生有所领悟，继而在模仿的基础上使作文也有不一样的