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良好的情绪所伴随的行为对于幼儿健康成长有着积极的意义,幼儿教师有责任帮助幼儿尽快走出这一过渡阶段. 解决问题的方法还是要把“分离焦虑”放入幼儿情绪特征这一大的范畴之内来考虑,通过各种手段使幼儿熟悉和喜欢新的生活环境,抛开胆怯与焦躁,让快乐、向上的情绪主导儿童的心灵.
分析幼儿情绪特点,引导幼儿克服入园的“分离焦虑”
【摘 要】
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良好的情绪所伴随的行为对于幼儿健康成长有着积极的意义,幼儿教师有责任帮助幼儿尽快走出这一过渡阶段. 解决问题的方法还是要把“分离焦虑”放入幼儿情绪特征这一大的范畴
【机 构】
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青岛市市北区第六教工幼儿园
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2018年5期
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