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以情境教学理论为指导，以有效碰撞、活化分子和活化能为教学案例，介绍了基于信息技术创设情境的学生自主建构抽象化学概念的教学方法，教学效果良好。
基于信息技术创设情境的活化能概念教学研究
【摘 要】
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以情境教学理论为指导，以有效碰撞、活化分子和活化能为教学案例，介绍了基于信息技术创设情境的学生自主建构抽象化学概念的教学方法，教学效果良好。
【机 构】
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四川师范大学化学与材料科学学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2013年8期
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