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现如今,高职学前教育已经成为当下热门专业,学生不仅要掌握文化课程还要学习专业技能.专业+特长是一名优秀的学前教育教师必须要掌握的.但在实际教学中发现该专业学生在音乐学习方面较为困难,部分学生音乐基础薄弱,这就需要分析困难原因并制定有效方案,共同帮助学生解决学习困难.鉴于此,本文就高职学前教育专业学生音乐学习可行性办法提出建议.