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从创设课堂情境,激发学生兴趣,在课堂教学中注重知识的引导与点拨,强调同学之间的交流互补出发,探讨数学应用题教学的有效策略,能够培养学生解题能力,提升数学教学质量。
基于自主探究的数学应用题教学策略探讨
【摘 要】
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从创设课堂情境,激发学生兴趣,在课堂教学中注重知识的引导与点拨,强调同学之间的交流互补出发,探讨数学应用题教学的有效策略,能够培养学生解题能力,提升数学教学质量。
【机 构】
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山东省莒南县大店镇中心小学,
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年23期
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