【摘 要】
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针对去年的公共卫生事件,为阻断疫情向学校蔓延,教育部号召“停课不停教,停课不停学”,全国大范围开展线上教学.针对传统教学存在的弊端,借助“智慧树”学习平台,提出疫情防
【机 构】
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郑州理工职业学院,河南 新郑 451150
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针对去年的公共卫生事件,为阻断疫情向学校蔓延,教育部号召“停课不停教,停课不停学”,全国大范围开展线上教学.针对传统教学存在的弊端,借助“智慧树”学习平台,提出疫情防控背景下的C语言“翻转课堂”教学改革.设计了“翻转课堂”教学模型,包括课前、课中、课后、考核评价,并以实际案例介绍该模型在教学过程中的应用.实践证明,课程改革不但极大提高学生学习积极性、课堂参与率,改善了学生玩手机的情况,锻炼了学生编程开发设计能力,而且减轻了教师负担,提高教学效率,可以推广.
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