【摘 要】
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例题是教师引导学生学习概念,掌握技能的主要载体,是教学和学生掌握知识的重要环节.例题教学的目的不仅是解题,而且要在解题的过程中培养和提高学生独立思考、探索新知识、解决问
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例题是教师引导学生学习概念,掌握技能的主要载体,是教学和学生掌握知识的重要环节.例题教学的目的不仅是解题,而且要在解题的过程中培养和提高学生独立思考、探索新知识、解决问题的能力.现结合“平行线的判定”例题的两次教学设计,分析设计结构、设计的合理性和有效性,探讨如何进行适时、适地、适情的情境创设,例题的设计应遵循怎样的“变之道”.
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在美国,一种欢笑的运动已经深入到社会的各个部分,笑不再被认为是微不足道的。在日常生活中,在心理卫生和身体健康方面,笑都起到重要的作用。是什么在这个使人们感兴趣并接受
抚内歌老当知老,规律自找。杂粮蔬稻,变换常调。少吃多餐,食匆过饱。慢用细嚼,护齿胃好。不嗜烟酒,五脏灾消。温中抚内,青春永谋。gAa老当忘老,不停用脑。如地勤耕,不长杂草。读书看
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