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摘要 WEB程序设计是网站设计的重要开发手段和技术，在各行业的信息化建设中被广泛采用。现阶段社会对具有WEB程序设计技术的全!需求日益凸显。经过对就业形势的分析和wEB程序设计技术重要内容的介绍，说明高校开设相关课程的必要性。
关键词 WEB程序设计 网站设计 教学 课程
Internet和web技术的出现和发展为信息的交换和共享提供了快捷有效的方法，WWW是全球性的信息服务网络，它提供了Internet上的一种十分有效的浏览、检索和查找信息的方式，并与其他各种新技术一起为基于Internet的应用系统提供实现手段。由于现在设计制作静态网页已是件相对比较容易工作，而能设计制作具有交互式网站的人则比较缺少，因此，随着网络技术的迅猛发展和以网页为载体的网络信息的广泛传播，Web程序设计技术日益成为各类网站、电子商务和电子政务平台的重要开发手段和技术，是信息技术中的一个不可缺少的内容和发展基石。
目前全国均在大力发展电子政务和电子商务，迫切需要掌握Web程序设计技术的专业人才。“目前我国高校每年为社会输送的计算机与信息类的毕业生不足6万名，而政府机关、企业上网工程、网络构建需要的网络技术人才高达42.5万人。据保守估计，未来10年网络技术人才潜在需求为135万人”。其中在电子商务方面，以“阿里巴巴”、“淘宝”、“卓越网”等为代表的商业模式的蓬勃发展有目共睹。随着我国社会信息化进程的加快，电子政务越来越受到高度重视。在国家制定的《2006-2020年国家信息化发展战略》中，电子政务是未来15年国家重点发展的行业。截至2009年12月31日，我国以“gov.cn”结尾的网站已多达28575个，比半年前增加了3048个，呈现出持续增长的趋势。各级政府网站的建立、管理需要大批专业人才。为适应电子政务发展要求，黑龙江、江苏、浙江、上海等省(市)纷纷在高等教育自学考试中开设了电子政务专业，高校的全日制电子政务专业也应运而生。
目前，为了满足社会对培养更多网站设计和管理技术应用人才的需要，许多高校开设了ASP等技术性和实用性都很强的相关Web技术课程。并且这些课程已经成为各类高等院校计算机相关专业、电子商务专业、信息管理与信息系统专业的必修课程。同时，也是高职院校计算机技术及应用、计算机信息管理、计算机网络管理及维护、电子商务、计算机软件及应用、计算机多媒体技术等专业所必修的职业技能课。学生通过相关课程的学习，了解交互式网站的设计原理和方法，以便将来可以顺利迁移到学习其它动态网页技术：培养较强的知识及技术更新能力，能快速跟踪网络编程语言的发展动向，为学生在未来网络化信息化社会里更好地从事网络资源建设工作打下良好的基础。
准确的说，Web既不是一种系统平台，也不是程序设计语言，而是一种将HTML、网络技术和数据库技术融合在一起的综合技术规范。《w髓程序设计》课程是涉及到计算机网络技术、多媒体技术(静态网页设计和图形图像处理技术)、数据库原理及应用课程的一门应用技术类课程，通过学习和上机实习使学生基本掌握网站的规划、设计和网页制作中对于内容的动态显示与更新技术，为学生就业打下良好的基础。
Web程序设计课程教学的基本内容包括ASP等编程语言的基本原理、基本技术和搭建WEB的基本技能。其内容主要由基础理论和实践应用两部分组成，其中基础理论部分的内容主要有：ASP等编程语言与数据库原理基础、VBScript基础、VBSeript流程控制结构、VBSeript子程序和函数、Response对象、Request对象、Server对象与服务器端文件访问、Application对象与Session对象、ASP等编程语言的程序调试与错误处理、数据库的读取、插入、删除和更新、数据库查询。实践应用部分主要针对实践能力培养而设置的内容，主要有以下几个方面：访客留言簿与讨论区设计、搜索引擎设计与实现、购物车的设计与实现等。该课程应该考核学生以下能力：
(1)选择一个应用范围不是很大的主题制作交互式的网站：主题内容的范围不限，但不应太泛。例如设计一个留言板、论坛等最能体现交互式的网站。
(2)网站的完成要求：应独立去完成，尽量独自思考开发过程中存在的问题，碰到问题可以自己查阅资料解决。
(3)网站开发过程所用的技术要求：融会在学习过程中的所有知识，并尽量应用到网站上来。采取循序渐进的方式，随着课程的进展，网站也要进行不断的丰富完善。
(4)相关学科的学习：课程融会了数据库技术、网络技术、编程技术与美术设计的等交叉学科，涉及内容广泛，技术含量较高。通过学习，不仅要掌握网站开发建设的基本技术，而且要提高学生的其它相关学科的学习，从而提高学生的综合素质。
该课程内容十分丰富，HTML语言、脚本语言、Asp对象等，各知识点之间联系密切。课程的教学目标是帮助学生建立用计算机处理问题的思维模式和提高解决问题的能力。通过对本课程的学习，学生应该掌握ASP编程的一般理论和技巧，熟练使用ASP的组件，能够在实际开发过程完成如信息发布系统、论坛、留言板、聊天室等的制作，能开发制作有一定实用性的交互式网站。
伴随网络经济在全球的崛起，早在2002年，我国信息产业部就认识到加快和加强网站设计和管理技术的教育培训和教育宣传的重要性，开设了网页设计师考试资格认证考试，学员考试合格由国家信息产业电子行业职业技能鉴定指导中心颁发网页设计师技术资格证书。2006年，上海市也将Web程序设计列入全市高等学校计算机等级考试考试大纲。在开考后的数年中，取得较好社会效益效果，为适应上海市现代信息技术发展对人才培养的需要做出贡献。浙江省也于2008年也将Web程序设计列入全省高等学校计算机等级考试考试大纲。各省经过几年的筹备，都已经具备开设省高等学校计算机等级考试Web程序设计科目的条件。考试科目的开设一定会对非计算机专业学生的信息技术和能力的培养起到极大促进作用，产生良好的经济效益和社会效益。
参考文献：
[1]龙 怡。郭金兰。盛 宇.吴英.从社会需求分析我国电子政夯专业的发展前景印]，现代情报,2007(9)：34-39.
[2]王兆青，庄红.WEB程序设计，浙江科学技术出版社，2006.
关键词 WEB程序设计 网站设计 教学 课程
Internet和web技术的出现和发展为信息的交换和共享提供了快捷有效的方法，WWW是全球性的信息服务网络，它提供了Internet上的一种十分有效的浏览、检索和查找信息的方式，并与其他各种新技术一起为基于Internet的应用系统提供实现手段。由于现在设计制作静态网页已是件相对比较容易工作，而能设计制作具有交互式网站的人则比较缺少，因此，随着网络技术的迅猛发展和以网页为载体的网络信息的广泛传播，Web程序设计技术日益成为各类网站、电子商务和电子政务平台的重要开发手段和技术，是信息技术中的一个不可缺少的内容和发展基石。
目前全国均在大力发展电子政务和电子商务，迫切需要掌握Web程序设计技术的专业人才。“目前我国高校每年为社会输送的计算机与信息类的毕业生不足6万名，而政府机关、企业上网工程、网络构建需要的网络技术人才高达42.5万人。据保守估计，未来10年网络技术人才潜在需求为135万人”。其中在电子商务方面，以“阿里巴巴”、“淘宝”、“卓越网”等为代表的商业模式的蓬勃发展有目共睹。随着我国社会信息化进程的加快，电子政务越来越受到高度重视。在国家制定的《2006-2020年国家信息化发展战略》中，电子政务是未来15年国家重点发展的行业。截至2009年12月31日，我国以“gov.cn”结尾的网站已多达28575个，比半年前增加了3048个，呈现出持续增长的趋势。各级政府网站的建立、管理需要大批专业人才。为适应电子政务发展要求，黑龙江、江苏、浙江、上海等省(市)纷纷在高等教育自学考试中开设了电子政务专业，高校的全日制电子政务专业也应运而生。
目前，为了满足社会对培养更多网站设计和管理技术应用人才的需要，许多高校开设了ASP等技术性和实用性都很强的相关Web技术课程。并且这些课程已经成为各类高等院校计算机相关专业、电子商务专业、信息管理与信息系统专业的必修课程。同时，也是高职院校计算机技术及应用、计算机信息管理、计算机网络管理及维护、电子商务、计算机软件及应用、计算机多媒体技术等专业所必修的职业技能课。学生通过相关课程的学习，了解交互式网站的设计原理和方法，以便将来可以顺利迁移到学习其它动态网页技术：培养较强的知识及技术更新能力，能快速跟踪网络编程语言的发展动向，为学生在未来网络化信息化社会里更好地从事网络资源建设工作打下良好的基础。
准确的说，Web既不是一种系统平台，也不是程序设计语言，而是一种将HTML、网络技术和数据库技术融合在一起的综合技术规范。《w髓程序设计》课程是涉及到计算机网络技术、多媒体技术(静态网页设计和图形图像处理技术)、数据库原理及应用课程的一门应用技术类课程，通过学习和上机实习使学生基本掌握网站的规划、设计和网页制作中对于内容的动态显示与更新技术，为学生就业打下良好的基础。
Web程序设计课程教学的基本内容包括ASP等编程语言的基本原理、基本技术和搭建WEB的基本技能。其内容主要由基础理论和实践应用两部分组成，其中基础理论部分的内容主要有：ASP等编程语言与数据库原理基础、VBScript基础、VBSeript流程控制结构、VBSeript子程序和函数、Response对象、Request对象、Server对象与服务器端文件访问、Application对象与Session对象、ASP等编程语言的程序调试与错误处理、数据库的读取、插入、删除和更新、数据库查询。实践应用部分主要针对实践能力培养而设置的内容，主要有以下几个方面：访客留言簿与讨论区设计、搜索引擎设计与实现、购物车的设计与实现等。该课程应该考核学生以下能力：
(1)选择一个应用范围不是很大的主题制作交互式的网站：主题内容的范围不限，但不应太泛。例如设计一个留言板、论坛等最能体现交互式的网站。
(2)网站的完成要求：应独立去完成，尽量独自思考开发过程中存在的问题，碰到问题可以自己查阅资料解决。
(3)网站开发过程所用的技术要求：融会在学习过程中的所有知识，并尽量应用到网站上来。采取循序渐进的方式，随着课程的进展，网站也要进行不断的丰富完善。
(4)相关学科的学习：课程融会了数据库技术、网络技术、编程技术与美术设计的等交叉学科，涉及内容广泛，技术含量较高。通过学习，不仅要掌握网站开发建设的基本技术，而且要提高学生的其它相关学科的学习，从而提高学生的综合素质。
该课程内容十分丰富，HTML语言、脚本语言、Asp对象等，各知识点之间联系密切。课程的教学目标是帮助学生建立用计算机处理问题的思维模式和提高解决问题的能力。通过对本课程的学习，学生应该掌握ASP编程的一般理论和技巧，熟练使用ASP的组件，能够在实际开发过程完成如信息发布系统、论坛、留言板、聊天室等的制作，能开发制作有一定实用性的交互式网站。
伴随网络经济在全球的崛起，早在2002年，我国信息产业部就认识到加快和加强网站设计和管理技术的教育培训和教育宣传的重要性，开设了网页设计师考试资格认证考试，学员考试合格由国家信息产业电子行业职业技能鉴定指导中心颁发网页设计师技术资格证书。2006年，上海市也将Web程序设计列入全市高等学校计算机等级考试考试大纲。在开考后的数年中，取得较好社会效益效果，为适应上海市现代信息技术发展对人才培养的需要做出贡献。浙江省也于2008年也将Web程序设计列入全省高等学校计算机等级考试考试大纲。各省经过几年的筹备，都已经具备开设省高等学校计算机等级考试Web程序设计科目的条件。考试科目的开设一定会对非计算机专业学生的信息技术和能力的培养起到极大促进作用，产生良好的经济效益和社会效益。
参考文献：
[1]龙 怡。郭金兰。盛 宇.吴英.从社会需求分析我国电子政夯专业的发展前景印]，现代情报,2007(9)：34-39.
[2]王兆青，庄红.WEB程序设计，浙江科学技术出版社，2006.