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摘要：近年来，社会经济在快速发展的同时，也面临着一系列的问题，儿童事故频发，同时也能够反映出教育存在的诸多问题，安全教育逐渐受到了社会各界的广泛关注。安全教育是小学教育阶段中极为重要的教学课题，对学生提升自我保护意识有着重要的影响，小学生作为社会当中的弱势群体，很容易发生各种意外与安全风险，因此，只有在教学过程中，不断提升学生的自我保护意识和能力，才能够尽可能避免出现安全事故的发生。文章对当前小学生安全教育现状进行了分析，并进一步探讨了在小学道德与法制教学过程中进行安全教育的具体策略。
关键词：小学;道德与法制;教学;安全教育
小学生因为年龄比较小，正处于身心快速发展的阶段，因此对许多新鲜的事物都有着强烈的好奇心与探索欲望，但是自身缺乏安全意识和相关知识，其次，家长和教师没有向学生渗透相关安全方法知识，导致儿童安全事故频繁发生。因此，在小学教育过程当中，针对学生的实际情况，加强安全教育，通过道德与法制教学逐渐渗透安全教育知识，对培养学生的安全意识和能力有着重要的作用。
一、小学道德与法制教育内容与现状
道德与法制教育的主要目的是让学生在遵守相关法律的基础上，通过法律武器保护自身的权利和安全，引导学生学会运用法律武器维护自己，并尽可能减少遭受的伤害。其主要的教学目标是培养学生树立正确的法律意识和美好品德。当前阶段在进行小学道德与法制教学过程中，主要是通过生活中常见的案例或者场景引导学生学会保护自我。如，学生在上学以及放学回家的路上可能存在的安全隐患，交通安全常识、交通信号灯和比较常见的交通安全标志辨认等。其次，是在家里存在的一些安全问题，比如坠楼事件或者是火灾事件等。在教学过程中可以通过一些相关视频或者是图片来教育学生怎样预防风险和脱险。在日常生活当中可能会遇到的安全问题都会涉及，且通过不同的主题进行阐述。但是在实际教育工作开展过程中，道德与法制教育并未真正引起学校与家长的高度重视，这样便会导致当前阶段道德与法制教学的课时相对比较少，且教学形式比较单一化，从而导致教学效果没有达到预期的目标。
二、小学道德与法制教育中安全教育的作用
小学生作为国家未来的希望，不仅要注重学习成绩的培养，还应当加强学生的安全教育，从而有效降低安全事故的发生几率。在相对陌生的环境下，如果小学生缺乏安全意识，很容易出现安全事故，传统教学过程中，通常比较注重学生的学习成绩，但是忽视了安全教育，导致学生的自我保护意识有待提高，只有孩子的安全得到保障，才能够更好地投入学习当中，将来为社会贡献自己的力量，因此，开展安全教育是非常重要的。通过道德与法制教育，学生能够了解一些基本常识，在保障生命安全的同时，也能够减少经济损失，因此，学校方面必须要将道德与法制安全教育落实下去，为社会健康稳定地发展奠定良好的基础。
三、提高小学道德与法制教学中安全教育的具体策略
（一）加强师生之间的交流，普及安全教育
小学生因为年龄比较小，处于快速发育阶段，充满着强烈的好奇心，且希望不断地进行探索，从而满足自身的好奇心，但是因为安全意识有限，对于一些事物可能隐藏的安全隐患是浑然不知的，也缺乏一定的自我保护意识，所以，很容易会出现一些安全事故，如，坠楼事件、触电事件以及溺水事件等，教师是学生成长过程中非常重要的角色，对学生的学习和成长有着重要的影响，因此，一定要主动承担保护儿童的责任，在日常教学过程中应当和学生多交流沟通，并及时了解儿童的心理状况，给予关心和呵护。其次，在道德与法制课教学过程中还应当积极灌输正确的保护安全意识，引导学生逐渐树立正确的法律保护意识，让学生能够通过法律的武器保护自身的安全。教师可以通过举例子的方式，让学生真正意识到安全教育的重要性，在日常生活当中要保护好自己。再者，教师还要引导学生正确地探索事物，尽可能避免安全事故的发生，对于可能出现的危险事故，要及时告诉学生其背后可能存在的危险性，让学生能够真正意识到一些活动的危害，加强和学生之间的交流沟通，逐渐取得学生的信任，要告诉学生在遇到困难的时候应当及时向教师寻求帮助，并及时采取正确的措施进行处理。
（二）通过情景教学，加强安全教育
在教学过程中，情景教学能够通过情景再現的方式让学生可以直观地感受到部分特殊活动可能产生的危害性，并且可能会产生的严重后果，从而深刻地认识到自我保护的意义。如，在课堂教学过程中学习交通法规，教师可以在教师当中模拟过马路的情境，引导学生参与到其中，帮助学生正确地识别交通信号等相关安全常识。在火灾安全隐患教学过程中，可以模拟火灾现场，并锻炼儿童的逃生技能。其次，教师还可以播放一些与火灾相关的视频，让学生真正认识到火灾的危害性，还应当加强学生防拐意识的锻炼，可以模仿坏人引诱孩子的场景，并观察孩子在接触陌生人的时候不会被拐骗，不断提高孩子的自救能力。教师还可以通过多媒体播放相关法制教育视频，如，播放安全教育视频，要让学生真正意识到安全的重要性，从而不断提升安全防范意识。
（三）创新教学方法，加强安全教育
因为小学生自身的注意力与理解能力相对比较差，因此，在开展道德与法制课程教学过程中，要结合实际情况，不断创新教学手段，可以采用一些比较有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。当前社会互联网技术是非常发达的，教师可以积极采用互联网技术对学生进行监督和管理。家长也应当深入了解法治安全知识，通过学校和家庭之间的共同教育模式，逐渐建立高效便捷的沟通方式，建立完善的安全管理体系，为学生创造安全的成长环境。
四、结语
社会经济在快速发展的同时，儿童的成长环境逐渐变得复杂化和多样化，且面临着各种安全隐患，所以一定要加强安全教育，不断提升学生的安全意识和自我保护能力，教师要不断创新教育模式来开展安全教育活动，为学生创造健康安全的学习环境。
参考文献：
[1]邵琴.小学道德与法制教学中的安全教育[J]中国校外教育，2017 （36）.
[2]谭丽君.浅析小学“道德与法治”教学中的安全教育[J]新课程，2018（36）.
作者简介：苏琴（1967.01-），女，甘肃省白银市人，本科，一级教师，研究方向：小学道德与法治。
（责编 杨菲）
关键词：小学;道德与法制;教学;安全教育
小学生因为年龄比较小，正处于身心快速发展的阶段，因此对许多新鲜的事物都有着强烈的好奇心与探索欲望，但是自身缺乏安全意识和相关知识，其次，家长和教师没有向学生渗透相关安全方法知识，导致儿童安全事故频繁发生。因此，在小学教育过程当中，针对学生的实际情况，加强安全教育，通过道德与法制教学逐渐渗透安全教育知识，对培养学生的安全意识和能力有着重要的作用。
一、小学道德与法制教育内容与现状
道德与法制教育的主要目的是让学生在遵守相关法律的基础上，通过法律武器保护自身的权利和安全，引导学生学会运用法律武器维护自己，并尽可能减少遭受的伤害。其主要的教学目标是培养学生树立正确的法律意识和美好品德。当前阶段在进行小学道德与法制教学过程中，主要是通过生活中常见的案例或者场景引导学生学会保护自我。如，学生在上学以及放学回家的路上可能存在的安全隐患，交通安全常识、交通信号灯和比较常见的交通安全标志辨认等。其次，是在家里存在的一些安全问题，比如坠楼事件或者是火灾事件等。在教学过程中可以通过一些相关视频或者是图片来教育学生怎样预防风险和脱险。在日常生活当中可能会遇到的安全问题都会涉及，且通过不同的主题进行阐述。但是在实际教育工作开展过程中，道德与法制教育并未真正引起学校与家长的高度重视，这样便会导致当前阶段道德与法制教学的课时相对比较少，且教学形式比较单一化，从而导致教学效果没有达到预期的目标。
二、小学道德与法制教育中安全教育的作用
小学生作为国家未来的希望，不仅要注重学习成绩的培养，还应当加强学生的安全教育，从而有效降低安全事故的发生几率。在相对陌生的环境下，如果小学生缺乏安全意识，很容易出现安全事故，传统教学过程中，通常比较注重学生的学习成绩，但是忽视了安全教育，导致学生的自我保护意识有待提高，只有孩子的安全得到保障，才能够更好地投入学习当中，将来为社会贡献自己的力量，因此，开展安全教育是非常重要的。通过道德与法制教育，学生能够了解一些基本常识，在保障生命安全的同时，也能够减少经济损失，因此，学校方面必须要将道德与法制安全教育落实下去，为社会健康稳定地发展奠定良好的基础。
三、提高小学道德与法制教学中安全教育的具体策略
（一）加强师生之间的交流，普及安全教育
小学生因为年龄比较小，处于快速发育阶段，充满着强烈的好奇心，且希望不断地进行探索，从而满足自身的好奇心，但是因为安全意识有限，对于一些事物可能隐藏的安全隐患是浑然不知的，也缺乏一定的自我保护意识，所以，很容易会出现一些安全事故，如，坠楼事件、触电事件以及溺水事件等，教师是学生成长过程中非常重要的角色，对学生的学习和成长有着重要的影响，因此，一定要主动承担保护儿童的责任，在日常教学过程中应当和学生多交流沟通，并及时了解儿童的心理状况，给予关心和呵护。其次，在道德与法制课教学过程中还应当积极灌输正确的保护安全意识，引导学生逐渐树立正确的法律保护意识，让学生能够通过法律的武器保护自身的安全。教师可以通过举例子的方式，让学生真正意识到安全教育的重要性，在日常生活当中要保护好自己。再者，教师还要引导学生正确地探索事物，尽可能避免安全事故的发生，对于可能出现的危险事故，要及时告诉学生其背后可能存在的危险性，让学生能够真正意识到一些活动的危害，加强和学生之间的交流沟通，逐渐取得学生的信任，要告诉学生在遇到困难的时候应当及时向教师寻求帮助，并及时采取正确的措施进行处理。
（二）通过情景教学，加强安全教育
在教学过程中，情景教学能够通过情景再現的方式让学生可以直观地感受到部分特殊活动可能产生的危害性，并且可能会产生的严重后果，从而深刻地认识到自我保护的意义。如，在课堂教学过程中学习交通法规，教师可以在教师当中模拟过马路的情境，引导学生参与到其中，帮助学生正确地识别交通信号等相关安全常识。在火灾安全隐患教学过程中，可以模拟火灾现场，并锻炼儿童的逃生技能。其次，教师还可以播放一些与火灾相关的视频，让学生真正认识到火灾的危害性，还应当加强学生防拐意识的锻炼，可以模仿坏人引诱孩子的场景，并观察孩子在接触陌生人的时候不会被拐骗，不断提高孩子的自救能力。教师还可以通过多媒体播放相关法制教育视频，如，播放安全教育视频，要让学生真正意识到安全的重要性，从而不断提升安全防范意识。
（三）创新教学方法，加强安全教育
因为小学生自身的注意力与理解能力相对比较差，因此，在开展道德与法制课程教学过程中，要结合实际情况，不断创新教学手段，可以采用一些比较有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。当前社会互联网技术是非常发达的，教师可以积极采用互联网技术对学生进行监督和管理。家长也应当深入了解法治安全知识，通过学校和家庭之间的共同教育模式，逐渐建立高效便捷的沟通方式，建立完善的安全管理体系，为学生创造安全的成长环境。
四、结语
社会经济在快速发展的同时，儿童的成长环境逐渐变得复杂化和多样化，且面临着各种安全隐患，所以一定要加强安全教育，不断提升学生的安全意识和自我保护能力，教师要不断创新教育模式来开展安全教育活动，为学生创造健康安全的学习环境。
参考文献：
[1]邵琴.小学道德与法制教学中的安全教育[J]中国校外教育，2017 （36）.
[2]谭丽君.浅析小学“道德与法治”教学中的安全教育[J]新课程，2018（36）.
作者简介：苏琴（1967.01-），女，甘肃省白银市人，本科，一级教师，研究方向：小学道德与法治。
（责编 杨菲）