【摘 要】
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本文从留守儿童现状出发，聚焦留守儿童的三大典型问题，即心理与行为问题、认知为主的问题、情绪心理为主的问题。针对留守儿童的心理问题，从人际交往、学业与考试焦虑问题、网络
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本文从留守儿童现状出发，聚焦留守儿童的三大典型问题，即心理与行为问题、认知为主的问题、情绪心理为主的问题。针对留守儿童的心理问题，从人际交往、学业与考试焦虑问题、网络成瘾、思维方式、自卑问题、情感矛盾心理等角度提出解决方案。开设留守儿童相关心理健康课程需要关注正强化与负强化、心理辅导活动的内容、辅导活动中的引导、整体辅导策略。建立融洽的师生关系，教师尽可能把注意力分散在每个学生身上，树立一定的威信。
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