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专业技术人员继续教育数字化学习资源建设是开展网络培训的基础,数字化学习资源开放是基地间优质教育资源共享,整体提升服务社会能力的现实需求,也是基地承担公益性继续教育服务义务的有效途径。文章就专业技术人员继续教育数字化学习资源的分类、规范、开放共享模式、公共服务、以及版权保护、兼顾相关利益主体的利益等方面内容进行了讨论。