【摘 要】
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国内特色普通高中工程素养培育正在逐步开展,而将大学实验室这一得天独厚的资源向中学生开放共享有助于改善中学生工程素养培育。结合现有特色高中教育建设现状,依托理工科院
【机 构】
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同济大学道路与交通工程教育部重点实验室
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目(C17126);上海市科学技术委员会项目(17142202200)
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国内特色普通高中工程素养培育正在逐步开展,而将大学实验室这一得天独厚的资源向中学生开放共享有助于改善中学生工程素养培育。结合现有特色高中教育建设现状,依托理工科院校实验室平台,提出实验设备对工程素养培育共享,提高了中学生工程素养。同时,采取与中学共建人才培养实训基地,既满足中学生成长的科学精神和创新意识需要,有助于增强中学对于人才培养的基础培育作用,也有利于提高高校教学资源利用率以及理工科生源的工程素养。
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