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从建构主义模式出发,分析了高职教育改革深化的新形势下,自我效能理论对高职教育产生的影响、在高职教育中形成的因素以及提高高职学生自我效能的策略.以一门课程为例进行比较实验研究,证实了建构主义模式下,采用自我效能理论可以有效增强学生的自信心,提高教育教学质量.
建构主义下自我效能理论在高职教育中的应用研究
【摘 要】
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从建构主义模式出发,分析了高职教育改革深化的新形势下,自我效能理论对高职教育产生的影响、在高职教育中形成的因素以及提高高职学生自我效能的策略.以一门课程为例进行比
【机 构】
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嘉兴职业技术学院
【出 处】
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空中英语教室（社会科学版）
【发表日期】
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2004年期
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