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在新课程改革提出新标准和要求的前提下，小学的音乐被看成是一种特殊的艺术学科，也在寻找着新的发展方向与出路。小学阶段的音乐欣赏教学对于小学生综合素养提升有着重要的影响，而且在小学生艺术水平和能力的提升上有着促进作用。因此，为了培养小学生音乐的审美情趣，激发小学生的学习兴趣，促进学生的学习动力，教师应积极去发现小学音乐教学过程中存在的问题，并探索适合的教学方法，搭建高校课堂，提高教学质量。