钦佩徐江老师挑战中学语文教材权威的勇气,也感动于他作为大学教师而能时刻关注着当今中学语文教学现状的赤诚,尤其敬服他质疑的意识、“审智教育”的思想、实现语文“知用”目
<正> 一明清间有些名家巨族,先后刻印过不少种书,若干年后板片犹存,由本人、后裔,或为他人购得重予汇印。旧板之所以被汇印,是因为著者晚年名气甚大,社会上对其著作竞相求索,而早年之初印本一般印数不多,已不能满足需求,因此印数较多。因汇印较初印年代稍近,传世者也相对为多。其特征是:1.似丛书、总集、全集,但无总名、总目;2.各单种版式、行格、字体多不相同,但纸色纸质一致;3.各单种皆具独立之序跋,刻年可征,或尚有刻书牌记;4.版多模泐,
中国商务部6月17日发布的消息称,美国当地时间14日至17日,第25轮中美投资协定(BIT)谈判在华盛顿举行。本轮谈判中,双方交换了第二轮负面清单改进出价,并就各自改进出价进行了磋商。
兴趣是提高语文教学成绩的重要一环。如何让学生喜欢语文,提高语文课堂教学效果,主要就是培养学生对语文的兴趣。一、精心设计导读,创设良好的学习氛围常言说:"好的开端是成
[本刊讯]“百年大计,教育为本,教育之基,重在母语”,以“回归基础,提高高中语文课堂教学质量”为主题的第三届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会于10月13-15日在宁
自从计算机进入到高中生的课堂,在短短的十来年,学科的地位、学习的内容、指导思想、课程的性质,甚至学科的名称都发生了很大的变化,这一切归因于信息技术的迅速普及。对信息
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,建设高素质的教师队伍,促进语义教师专业发展和教学素养提升,推介语文学科教学新秀。
人教版初中语文教材九年级下册第五单元《墨子·公输》一文中,有一段连续对举的文字:“子墨子见王,曰:‘今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱
语文课程标准指出:“学生是语文学习的主人。”在教学过程中。教师要更新教育观念,把自主学习引入课堂。摒弃“师讲生听”“师教生学”的被动教法,根据学生的实际情况创设多种有效的自主学习活动情境,让学生从中学会发现、学会探索、学会创新、学会自己学习。 一、创设情境,激发自学的兴趣 教学中教师要为学生营造一种宽松愉悦的学习氛围,激发学生自学的兴趣,激活学生思维能力与想象力。如教学《第一场雪》时,
教学手段的现代化是教学改革的重要课题之一。它为我们更新教学观点,采用多媒体教学手段,进行英语教学创造了条件。随着多媒体技术在教育领域的广泛使用,大量的多媒体课件进入了课堂,成为了新的教学资源。爱因斯坦认为成功的教育在于激发学生“对于对象诚挚的兴趣和追求真理与理解的愿望”。兴趣是学生学习与研究的直接动力。由于多媒体课件是一种新的认知工具。具有文本、图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的优势,信息