【摘 要】
：
现代认知迁移理论主要有如下4个观点: 1.一切有意义学习均是在原有学习基础上产生的,因而学习过程中始终存在迁移: 2.既然新知识是在旧知识基础上得以产生的。则新旧学习活
论文部分内容阅读
现代认知迁移理论主要有如下4个观点: 1.一切有意义学习均是在原有学习基础上产生的,因而学习过程中始终存在迁移: 2.既然新知识是在旧知识基础上得以产生的。则新旧学习活动之间必然有联系,迁移必然表现为双向,且有正迁移和负迁移之分; 3.影响学习迁移的主要因素与学习者认知结构的稳定性、清晰性、概括性、
Modern cognitive transfer theory mainly includes the following four perspectives: 1. All meaningful learning is based on the original learning, so there is always a migration during the learning process: 2. Since the new knowledge is based on the old knowledge . The new and old learning activities will inevitably be related to each other. The migration will inevitably be two-way, and there will be points of positive and negative migration. 3. The main factors affecting the learning and learning are the stability, clarity, and generality of the learner’s cognitive structure.
其他文献
一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离.根据绝对值的这一定义,不难推出绝对值的如下性质: 1.一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝
我出生的白族村庄是一个背靠苍山面向洱海的地方。在村北、村西、村中,都植有粗大的榕树,共六棵。在乡人的心目中,这六棵榕树,有如树神般神圣,给村庄带来吉祥。那年,洱海水暴
笔者在文［１］指出：“对非严格不等式的证明，每一次‘放’或‘缩’保证等号成立是一个基本思考点，是放大或缩小的一个必要性要求”．本文着眼于这一必要性要求，以算术——几何平均值不等
卵形鲳鲹俗称金鲳、黄腊鲳,属脊椎动物门,硬骨鱼纲,鲈形目,鲹科,鲳鲹属。体呈鲳形,高而侧扁,为暖水性中上层洄游性鱼类,幼鱼在河口海湾栖息,群聚性较强,成鱼时向外海深水移动
题目 已知当ｘ∈［０，１］时，不等式ｘ２ｃｏｓθ－ｘ（１－ｘ）＋（１－ｘ）２ｓｉｎθ＞０恒成立，试求θ的取值范围．这是１９９９年全国高中数学联合竞赛试题第三题，下面给出一种有别于“标准答案”的简单解法．解 若对一切ｘ∈［０，１］，恒有ｆ（ｘ）＝ｘ２ｃｏｓ
It is known that
在高中物理习题中，有不少的题目要求求解最大速度值，而往往是从受力分析入手，由牛顿第二定律列式，再根据条件，当ａ＝０时，速度达到最大值，这样解题往往运算繁琐．若根据能的转化和守恒定律从
长久以来在我们的观念中,鲁迅与“京派”之间似乎处于两个对立的地位,似乎他们在所有的文学问题上都是相互对立的,但其实鲁迅与“京派”之间不光有区别,也有不少的相似之处。
“势能”一节的教学，因其同初中物理相比，梯度很大，致使师生深感教学维艰，因此列为本章难点内容．如何突破这一难点，使学生在知识和能力方面大上台阶，激励学生兴趣，强化物理学习风气，是
《淮南子·缪称训》记载:老子求学于商容,商容问:“人是先有牙齿,还是先有舌头?”老子回答:“先有舌头,因为人出生时就有舌头,牙齿则是后来长出来的。”商容张开嘴巴,问:“你
数学与物理是两门密切相关、相互促进的学科．牛顿从物理学的需要发明了微积分，反过来，麦克斯韦以数学为工具，建立了麦克斯韦电磁场理论；爱因斯坦在数学基础上，创立了广义相对论；第谷