【摘 要】
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课程标准要求关注学生的兴趣和经验.反映数学知识的形成过程,努力为学生的数学学习提供生动活泼的材料和环境。低年级学生年龄小,对直观、形象的东西比较感兴趣。因此,创设能引起
【机 构】
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山东省昌邑市第二实验小学261300
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课程标准要求关注学生的兴趣和经验.反映数学知识的形成过程,努力为学生的数学学习提供生动活泼的材料和环境。低年级学生年龄小,对直观、形象的东西比较感兴趣。因此,创设能引起学生兴趣的情境.从情境中引出问题,显得尤为重要。下面结合我在实施人教版课标教材数学第一册过程中的实例,谈谈创设情境的策略。
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