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本文通过对当前“3+2“模式下高职英语教学的现状进行分析,讨论了该模式下英语教学应该树立高职人才培养新观念,提出了培养学生自主学习能力、开展第二课堂等行之有效的英语教学模式.
“32”模式高职英语教学有效性探析
【摘 要】
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本文通过对当前“3+2“模式下高职英语教学的现状进行分析,讨论了该模式下英语教学应该树立高职人才培养新观念,提出了培养学生自主学习能力、开展第二课堂等行之有效的英语
【机 构】
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天津职业大学天津300402
【出 处】
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岁月（下半月）
【发表日期】
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2012年7期
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