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古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。自然是生活的起点，也是诗意的起点，那为何不去自然情景中学习和品味诗歌呢？诗歌是语文学习中的重要一环，但它绝不仅仅是语文知识，为什么我们不能打破学科壁垒，跨学科学习呢？本文选取情景混合式的诗歌教学实例，着重描述教学过程和学生的反馈以及一些思考，希望在情景混合式教学中能提出一些有价值的东西。