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启发式是教师根据学生认识事物的规律,通过周密设计的教学手段,充分调动学生的学习自觉性,引导学生针对问题,积极思维,解决问题的一种教学法。 关于启和发,启是发的条件,发是启的结果。要求学生发得好,首先我们教师要启得好。为了提高启的质量,教师在备课时应当根据教学的内容、学生的双基实
数学教学中的启发式
【摘 要】
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启发式是教师根据学生认识事物的规律,通过周密设计的教学手段,充分调动学生的学习自觉性,引导学生针对问题,积极思维,解决问题的一种教学法。 关于启和发,启是发的条件,发是
【机 构】
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天津一轻局技工学校
【出 处】
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现代技能开发
【发表日期】
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1998年3期
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