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以学生满意度为切入点，采用问卷调查和SPSS统计工具，了解大学生对形势与政策课教学满意度的现状，分析其影响因素，找出该课程取得的成绩和面临的困境，提出了如下结论及建议：在合理安排授课班级数、采取闭卷考试、大力开展实践教学的基础上，逐步提高授课教师职称、积极倡导师生交流互动，并根据不同专业、不同专业层次和专业类型合理安排教育教学，是提高学生满意度、推进高校形势与政策课改革发展的必由之路。