【摘 要】
：
情感教学是以学生心灵感应为载体,在语文课堂中渗透情感交流一种开发式教学,是激发学生的主动性,能动性,培养学生语文知识能力和兴趣的重要手段,更高更好地打造高效课堂。
E
论文部分内容阅读
情感教学是以学生心灵感应为载体,在语文课堂中渗透情感交流一种开发式教学,是激发学生的主动性,能动性,培养学生语文知识能力和兴趣的重要手段,更高更好地打造高效课堂。
Emotional teaching is based on the student’s psychic sensing as a carrier, and infiltrating affective communication in the Chinese class. A kind of developmental teaching is an important means to stimulate students ’initiative and initiative, cultivate students’ ability and interest in Chinese knowledge, and to build a higher and better efficient classroom.
其他文献
为了研究温度梯度对边界层转捩的影响,在对有/无压力梯度的T3系列平板转捩实验进行数值模拟获得满意结果的基础上,对原型实验进行重新设计,以在平板边界层内形成不同温度梯度
It presents a method which can equivalently arrange the capacitance distribution along with the winding ofthe generator on the terminal and neutral respectively
为实现地基拼接式大口径望远镜主镜整体面形连续性,提出了一种新方法,对拼接子镜的相互位置误差进行高精度检测,并进行相关校正,从而使望远镜取得或接近于其衍射极限的光学成
基于带有各向异性完全匹配层吸收边界条件的紧凑二维频域有限差分法(2D-FDFD)对八角格子光子晶体光纤(O-PCF)的模式分布、模式截止特性以及色散特性进行了数值模拟。通过计算
诗情画意的课堂既是追求唯美的课堂,更是追求迸发智慧、传递真理、彰显人性的课堂。语文天生浪漫,而语文课堂,就是这一浪漫的文化载体的传播舞台。我们享受着语文,当语文的课
学生成为课堂学习的主人是需要条件的,需要他们只有掌握学习内容把握、重难点的突破、以及阅读学习方法的形成才能成为课堂学习的主动者。这需要教师有效地组织和引导学生,构
课堂动态生成是语文课堂教学的核心元素,教师对课堂动态生成的引导精当与否,直接关系到一节语文课的成败。本文阐述了语文教师在课堂动态生成中引导的重要意义,并结合教学案
提高中学生课外阅读质量必须遵循计划性和层次性相结合的原则、指导性和独立性相结合的原则、固本性和拓展性相结合的原则。
To improve the quality of secondary school s
写作是语文学习的灵魂.作文也是我们当前初中语文教学中的重头戏.然而,由于种种原因,多年以来,作文教学,效果差强人意.每周的作文教学任务看似是完成了,但学生的整体写作水平
众所周知,新时期,随着社会的高速发展,越来越多的人们重视课堂教学。而对于初中语文学科,课堂教学显得格外重要。当前的语文教师要重视课堂教学,引导学生全程参与学习活动并