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在新高考来临之际,课堂改革成为教育改革的必然和人才培养模式变革的时代需求,而高效课堂是教师在教学实践中追 求的目标。相对于传统“满堂灌”的课堂形式而言,教师在课堂 教学中由操纵者变成组织者和发起者,由主体变成主导,这一变化不得不说是教师教学观念的进步。
课堂教学改革中小组合作的误区与改进策略
【摘 要】
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在新高考来临之际,课堂改革成为教育改革的必然和人才培养模式变革的时代需求,而高效课堂是教师在教学实践中追 求的目标。相对于传统“满堂灌”的课堂形式而言,教师在课堂
【机 构】
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贵州省湄潭县湄江高级中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年9期
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