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小学数学课堂中互动有效性的提升，对于创造良好的教学氛围、为教学策略调整工作提供依据具有重要意义。因此，小学数学教师需要重视树立互动教学意识，并对小学数学课堂中的有效互动策略做出探索。本文在对小学数学课堂互动所具有的价值做出分析与论述的基础上，对小学数学课堂有效互动的策略进行了研究与探讨。
小学数学课堂有效互动策略
【摘 要】
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小学数学课堂中互动有效性的提升，对于创造良好的教学氛围、为教学策略调整工作提供依据具有重要意义。因此，小学数学教师需要重视树立互动教学意识，并对小学数学课堂中的有效互
【机 构】
：
福建省大田县城关第三小学 福建 大田 366100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年20期
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