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为促进农村学校的发展,实现教育的公平,从20世纪90年代开始,广大的农村地区普遍开展农村学校布局调整,希望对通过教育资源的重新配置,推动城乡教育均衡发展。但是在布局调整过程中存在诸多问题。为此,我们做出理性思考如下：因地制宜,避免因追求公平目标而出现不公平;协调学校规模效益与教学质量之间的关系;解决学生的心理矛盾;使教师教学水平与学生需求相契合。