【摘 要】
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目的探讨层级培训模式对护士理论操作水平及护理质量的影响。方法选取2014年1月~2014年12月作为对照组,对我院护士采用常规培训模式进行培训。选取2015年1月~2015年12月作为
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目的探讨层级培训模式对护士理论操作水平及护理质量的影响。方法选取2014年1月~2014年12月作为对照组,对我院护士采用常规培训模式进行培训。选取2015年1月~2015年12月作为观察组,对我院护士采用层级培训模式进行培训。比较两组护士的护理质量以及考核成绩。结果经过培训后,观察组护理理论考核评分及护理操作水平考核评分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;且在各项护理质量评分上,观察组均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论采用层级培训模式,可有效提高护士理论操作水平及护理质量。
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