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本文对以美国“公众理解科学技术调查”为代表的国际成人科学素质评估，和以国际经合组织“国际学生评估项目”为代表的国际未成年人科学素质评估活动进行了述评，就完善我国公民科学素质评估体系提出了若干操作性建议。
国际科学素质评估的比较与启示
【摘 要】
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本文对以美国“公众理解科学技术调查”为代表的国际成人科学素质评估，和以国际经合组织“国际学生评估项目”为代表的国际未成年人科学素质评估活动进行了述评，就完善我国公民
【机 构】
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中国科学技术大学知识管理研究所,中国科学技术大学管理学院,安徽广播影视职业技术学院
【出 处】
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中国科技论坛
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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中国科学技术协会“中国公民科学素质测评指标体系和实证研究”项目(2006DCYJ11-A);国家985二期科学史与科技文明创新基地支持
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