【摘 要】
：
核心素养是对素质教育、三维目标、全面发展、综合素质等方面的聚焦强化和升级转型,它对高中美术教学提出了新的目标和要求。教师需关注教学的每一个教学环节,实现整体高效率
论文部分内容阅读
核心素养是对素质教育、三维目标、全面发展、综合素质等方面的聚焦强化和升级转型,它对高中美术教学提出了新的目标和要求。教师需关注教学的每一个教学环节,实现整体高效率。教学导入作为课堂教学的重要环节,设计是否合理得当,会影响教学的质量。科学合理的教学导入能够增强学生学习的动力,使美术课堂根据活力,更好地激发学生学习兴趣,引导学生自主探究学习。对高中美术教学方式方法进行研究,旨在为高中美术教学提供一定借鉴,更高效地发挥美术课堂教学的作用。
其他文献
音乐教育不仅可以促进学生对人类历史文化的认识,也能丰富学生的精神世界,陶冶学生情操,进而促进学生全面发展。而随着课程改革的推进,培养学生的核心素养成为音乐教学的重要
做为一名从事基础教育的教育工作者,我认为:各个学科间的相互渗透,有机结合才是发展教学的重要保证,美育当中渗透心理健康教育是美术教学前进的重要力量,这是在教学中有意识
普通话水平测试（PSC）中“说话”测试的考核内容，测评争议一直较大，不少测试员对该测试项的评分操作难于把握，其中一个重要原因是对语言测试的相关理论缺乏足够的了解。有鉴于此，文
《战争启示录》是老作家柳溪的力作，是抗日战争胜利五十周年之际对那场震撼世界的战争的艺术再现。其中的塑造的女主人公方红薇的文学形象是作者对抗日战争文学所做出的新贡献
在初中美术教学的课堂教学中，通过纸立体造型艺术教学可以培养学生立体性思维，提高从二维平面感到三维立体感的认知能力，设计纸立体造型制作练习，锻炼学生创造立体的动手能力，展示
民族音乐元素的基础教育是民族音乐元素文化传承的有效渠道。教师作为音乐教育工作者,应该进一步学习和发展我们优秀的民族音乐元素文化,积极引导学生继承我国优秀的民族音乐
【正】作品主题的寻绎应是动态分析和静态分析相结合、相统一的过程。所谓静态分析,是指以用文学符号固定下来、不再发生变易的具体作品为对象,分析其内在实质、结构特征、各
音乐可以培养人的情操审美品味,而音乐学习需要一个长久而持之以恒的过程,在当前我国教育体系当中音乐教育在初中阶段得到了很高的重视。音乐教育由于受到我国其他教育体制的
新课改的逐步实施,让学校到处都才充满了生机,充分发挥学生的主体性,是新课改提出的重要内容。“乐器进课堂”为音乐课增加了丰富的色彩,让农村学生学会乐器演奏,从而能自己
音乐欣赏课是音乐教学中的重要内容,有助于提高学生的音乐综合能力。教师要采用多元化的教学方式,激发学生的音乐学习兴趣,提高音乐欣赏能力。所以本文基于此背景下分析探索