【摘 要】
：
目的:分析产前心理护理干预对初产妇分娩方式、产后出血及产后心理的影响。方法:2019年10月-2020年10月收治初产妇200例,按照护理方式不同分为两组,各100例。对照组接受常规
【机 构】
：
兴宁市妇幼保健计划生育服务中心产科
论文部分内容阅读
目的:分析产前心理护理干预对初产妇分娩方式、产后出血及产后心理的影响。方法:2019年10月-2020年10月收治初产妇200例,按照护理方式不同分为两组,各100例。对照组接受常规护理;观察组接受产前心理护理干预。比较两组产妇分娩方式、产后出血及产后心理状况。结果:观察组剖宫产率低于对照组,自然分娩率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后2 h及产后24 h出血量均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组分娩后焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P&l
其他文献
目的:探讨新生儿重症监护病房(NICU)极低出生体重儿发展性照顾的实施方法与临床效果。方法:选取2019年3月-2020年3月NICU收治的极低出生体重儿98例,随机分为两组,各49例。对
目的:探讨保温护理对妇科宫腔镜患者术中应激反应的缓解效果。方法:选取2019年11月-2020年8月拟行妇科宫腔镜手术治疗的患者122例,随机分为两组,各61例。对照组在手术治疗时
统编教材在读写方面作了很大的改革,把阅读与写作紧密联系,从三至六年级开始编排专门的习作单元,由两篇精读课文、一个交流平台和初试身手、两篇习作例文和一次习作组成,形成
目的:探讨对泌尿系结石术后留置双J管患者实时延续护理的临床效果。方法:2019年7月-2020年7月收治行泌尿系结石手术患者140例,术后均给予留置双J管,按照护理方法不同分为两组
相关数据显示,目前我国残疾儿童的入学率约为90%,随班就读人数仅占55%,残疾儿童在接受教育方面仍然面临着各种各样的挑战。近年来,中国开展的为重度残疾儿童少年“送教上门”
近年来,高校的辐射作用越来越受到重视,如何利用、结合高校资源,搭建高校与幼儿园之间的桥梁,建立幼儿发展共同体,至今还是一个新兴话题。概览相关研究与文献,从幼儿发展角度
目的:探讨耳穴压豆联合低频脉冲治疗仪对促进妊娠期糖尿病产后母乳喂养成功的影响。方法:2018年1月-2020年10月收治妊娠期糖尿病产妇50例,随机分为两组,各25例。对照组给予常
教育的根本目的是以学生的发展为本,在教学中,教师应树立学生主体意识,改变以往“满堂灌”的教学方式,把课堂的主阵地还给学生,把课堂的时间还给学生去观察、思考、操作、交
一、亲子共读的重要性亲子共读又被称为亲子阅读,属于一种特殊的家庭教育方式,表现为家长与孩子共同阅读的教育活动。在亲子共读的良好氛围下,家长的参与既可以形成陪伴,更能
家庭作为幼儿生命成长的核心场所,是幼儿接受教育和培养生活习惯的地方。良好的家庭教育对幼儿成长无疑是锦上添花,是保障幼儿身心健康发展的基础,但现实中依然存在诸多不良