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小学语文课堂教学灵活提问一直是语文教育者比较关注的问题。在现实的情况下,小学语文教师在课堂提问时还出现了系列问题,包括教师问得多,学生问的少,惩罚式提问普遍存在,提问问题答案缺乏开放性,提问对象缺乏活跃性,并且在提问后缺乏相应的评价等,都大大影响了课堂提问的有效性。
关于小学语文课堂教学灵活提问策略的研究
【摘 要】
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小学语文课堂教学灵活提问一直是语文教育者比较关注的问题。在现实的情况下,小学语文教师在课堂提问时还出现了系列问题,包括教师问得多,学生问的少,惩罚式提问普遍存在,提
【机 构】
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重庆市渝北区南方玫瑰城实验小学校,重庆市渝北空港实验小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年07期
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