论文部分内容阅读
抗战爆发后，国民政府教育部鉴于中等教育的优良师资匮乏的问题难以解决，而大学教育学院及教育系又不足以担此重任，故而参考民国前期高等师范学校的旧制，重新建立起高师教育制度，定名为师范学院。时任部长的陈立夫对此特别热心，极力推行；而前任教育部长朱家骅对“寓师资于高师”的方法表示十分怀疑，他认为培养师资的重担应交由大学文理学院，而不应设师范学院，故致函商榷，陈亦复函做辩解，故而高师教育史上有了一场“朱陈之争”。这场教育论争对于高师教育影响颇深，特别是1944年朱继陈任教育部长后，旋即动摇了师范学院制，自然大力推行