【摘 要】
：
目的:探讨不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理的效果对比.方法:选取2016年1月～2017年1月期间在医院进行糖尿病疾病治疗的患者患例共100例,按照随机性原则将100例糖尿病患者
【机 构】
：
山东省临沂市兰山区义堂中心卫生院 山东临沂276002
论文部分内容阅读
目的:探讨不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理的效果对比.方法:选取2016年1月～2017年1月期间在医院进行糖尿病疾病治疗的患者患例共100例,按照随机性原则将100例糖尿病患者平均分为两组,即实验组和对照组,每组患者50例.对对照组患者进行传统的分次健康教育和跟踪随访,对实验组患者则进行每周五天的全日制形式的糖尿病疾病健康知识教育,应用微信、短信和电话等形式进行为期六个月的随访调查.对两组糖尿病患者健康教育实施前后的FPG空腹血糖值,2hPG餐后2h血糖值和糖化血红蛋白水平进行比较分析.结果:健康教育实施后,两组患者FPG空腹血糖值、2hPG餐后2h血糖值和糖化血红蛋白水平均有明显下降,且实验组高频、集中健康教育模式下,比对照组FPG空腹血糖值、2hPG餐后2h血糖值和糖化血红蛋白水平下降明显,组内、组间比较差异明显,具有统计学意义(P＜0 05).结论:对糖尿病患者进行短期性的健康教育强化能够促使患者更加有效的了解和掌握糖尿病知识,集中教育配合微信、短信和电话随访能够促使患者自我管理水平和能力提高,起到病情控制作用.
其他文献
目的:探讨品管圈活动在提高患者术后健康教育知晓率中的应用效果.方法:成立品管圈活动小组,通过评价法确定提高患者术后健康教育知晓率为主题,对影响患者术后健康教育知晓率
睡眠是人体生命的基本需求,患者充足高质量的睡眠是促进机体康复的有利保证,而住院患者由于疾病或心理的影响会出现失眠,加重患者的病情或诱发其他躯体疾病.在中医药理论的指
为了探讨不同健康教育模式在在糖尿病患者自我管理教育中的应用,选取了180例糖尿病患者为研究对象,并且将这些患者随机分为两组,一组为研究组另一组为对照组,其中研究组提供
目的:研究探讨舒适护理在手术室护理工作中的应用,分析其临床效果.方法:选取100例于我院接受手术治疗的患者作为研究对象,入院时间为2016年3月至2017年3月.根据手术期间的护
临床实习是护理教育的一个重要环节,是护理实习生走向护理岗位的实践过程,通过临床实习可以促进学生尽早形成专业角色,增强其社会责任感,并引导其树立积极、正确的职业道德观
目的:研究康复科护理管理中精细化管理的应用康复科护理.方法:在2016年1月-12月期间,在本院康复护理科管理工作中应用精细化管理模式,对人员进行精细化管理,对风险进行精细化
目的:探讨持续性健康教育在压疮恢复性治疗过程中所起的作用.方法:将70例压疮患者随机分为观察组(n=34例),观察组坚持通过每月来门诊或家庭访视等方式,由专职护士负责对其家
腰椎间盘突出症是一种较为常见的腰椎问题,发病率根据地区的不同具有一定的差异,中医护理方式下人们既可以选择服用中药,也可以选择其他中医护理方式,能够避免因大量服药引发
当前,在临床医学的教学中已经普遍应用PBL教学模式,这种教学方式能够对临床医学教学的效率有效提升,通过PBL教学模式在临床医学教学中的应用,使得学生能够将所学习到的知识内
目的:分析高龄糖尿病肾病患者血液透析的优质护理.方法将2016年2月-2 017年3月78例高龄糖尿病肾病患者作为研究对象并根据随机数字表分组,分别39例.所有患者实施血液透析治疗