如何做好种子芽率鉴定

来源 :中国种业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmeng1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从我公司近几年的种子经营看,每年都有农民朋友买回合格种子,由于自行发芽试验方法不当,要求退种或换种,对种子部门的解释又不满意,出现许多尴尬局面,给售种单位和用种农民带来许多麻烦.针对这种现象,我们根据多年来种子发芽实践进行总结,以便更好地与大家交流.
其他文献
不育系配组的杂交稻组合生产中"920"的最佳施用时期宜选择在不育系抽穗15%时,分2次施入,有助于解除不育系群体包颈,形成最佳不育系穗层分布,夺取高产.
活塞式压力计具有准确度高、性能稳定、操作简单等优点,广泛应用于压力量值传递和精密测量等方面。文章浅谈二等活塞式压力计专用砝码的质量值修正,以及在修正实际中所遇到的实
蓖麻是喜温、耐光的特种油料作物,是一种重要的工业基础原料,有较高的经济价值.近年,蓖麻工业需求趋旺,原料价格稳中有升,调动了农民种植的积极性,为进一步增加复种指数,向单
以盾叶薯蓣的单节茎段为外植体,培养基 MS+ 2.0mg/L BA+ 0.6mg/L NAA对腋芽诱导效果最好,诱导率达 77.4%; MS+ 0.5mg/L BA+ 0.5~ 1.0mg/L 2,4- D为诱导愈伤组织的培养基;在 MS
俗话说:“文章不厌百回改,佳作常自改中来。”可以说,好文章是改出来的。修改作文的能力是学生作文能力的重要组成部分。对学生作文的评改不是意味着学生作文训练的结束,而应把它当作另一种开始,成功的修改有时能给一篇作文以“新生”。《语文课程标准》指出:“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”传统的作文评改,只注重教师活动,忽视了学生活动,教师当主演,学生当观众,整个过程显得苍白、静态、死
本课为“单元整组教学”的起始课,预设用25分钟左右的时间对整个单元的学习内容和学习要求作一通览,并对接下来的分课学习做一规划。“单元整体导读”从教材的单元导语引出阅读
承德县种子管理站成立于 2001年 4月,经过两年多的实践,逐渐理顺了业务关系,制定和完善了工作制度,规范了操作程序,在种于管理工作中取得了较好的成绩.
什么是边缘化?《现代汉语规范词典》解释为:指向背离社会发展潮流的方向变化。  百度搜索,就有许多“边缘化”的内容,“向人或事物发展主流的反方向移动、变化。边缘化是一个比较抽象的说法,就是非中心,非主流,或者说被主流所排斥,所不包容”。  在我们的课堂里是否有边缘化的学生?如果在课堂上教师以自我展示为中心,学生被边缘化的遭遇也就难以避免。  下面是被广泛转载的一个案例:  一个学生成绩不好而且调皮捣
我们知道,表演是一项能调动表演者各方面能力的活动,表演者利用技艺或专长来传达具体的事件或非具体的意象,以达到艺术或娱乐的目的。而语文是一门实践性很强的课程,在语文教学中融入表演的因素,可以调动学生的学习积极性,让学生在演中觅趣,在趣中显智,极大地提高课堂学习效率。  然而,在许多公开课、观摩课上,我们发现,不少教师把表演一味地当作调节学习节奏、活跃课堂气氛的工具。课堂上虽然热热闹闹,气氛活跃,但学
我国栽培荞麦的历史悠久.荞麦栽培种有甜荞(Common Buckwheat)和苦荞(Tartary Buckweat)两种.它属于小宗作物、救灾作物和蜜源作物,但是它含有其他作物所不及的优点和成分.近