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教师、学生双主体.教师为不教而教,学生为终身发展而学.倡导“自主、合作、探究”的学习方式.教学目标多元化、教学手段多样化、教学评估“以人为本”促发展.突出教师角色的多样性.
浅谈新课改后语文教学的新要求
【摘 要】
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教师、学生双主体.教师为不教而教,学生为终身发展而学.倡导“自主、合作、探究”的学习方式.教学目标多元化、教学手段多样化、教学评估“以人为本”促发展.突出教师角色的
【机 构】
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湖南省永州市宁远县第三中学,湖南永州,425600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年8期
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