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关注具体的儿童追求生态的课堂——《认识百分数》教学谈
关注具体的儿童追求生态的课堂——《认识百分数》教学谈
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiandiren100
【摘 要】
:
一、小组交流。探索意义(任意写两个分数,让学生说说分数的意义)1.直接揭示课题:百分数。2.出示预习活动单,展示学生作品。(1)师:昨天老师布置了预习,同学们先交流一下。
【作 者】
:
陈惠芳
【机 构】
:
江苏省张家港市教育局教学研究室
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2012年4期
【关键词】
:
百分数
教学
课堂
生态
儿童
学生作品
交流
意义
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一、小组交流。探索意义(任意写两个分数,让学生说说分数的意义)1.直接揭示课题:百分数。2.出示预习活动单,展示学生作品。(1)师:昨天老师布置了预习,同学们先交流一下。
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