【摘 要】
：
新课程标准提出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.这就要求我们广
论文部分内容阅读
新课程标准提出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.这就要求我们广大教师在教学中要创设现实且有吸引力的教学情境,激发学生学习和解决数学问题的兴趣,促使他们用数学的眼光看待现实问题、结合生活实际学习数学,让间接经验的学习有直接的生活经验作支撑,从而使学生更容易理解、掌握数学知识和技能,促进学生对知识的主动建构.创设教学情境在教学中起着举足轻重的作用,而情境的优劣直接影响着教学的效果,所以教师在教学中要努力创设有效的教学情境,为教学服务.
其他文献
陶行知说:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”.所以加强数学教学与学生日常生活的联系是学生学好数学,提高实践能力,推进素质教育的必要途径.下面谈谈自己的具
目的 探讨多药耐药蛋白4(MRP4)在去势抵抗性前列腺癌(CRPC)中的表达及其作用机制.方法 首先采用雄激素递减法建立CRPC细胞株(CR-LNCaP),应用RT-PCR及Western-blotting检测雄
半个世纪以来,随着终身教育思想的兴起,终身体育思想已逐渐被许多国际组织、各国政府和广大民众所接受和认同,极大推动和促进了大众体育和学校体育的改革与发展.认真考察终身
导入新课,是课堂的重要一环.“好的开始是成功的一半”,在课的起始阶段,迅速集中学生的注意力,把他们的思绪带进特定情境中,对一堂课的成败与否起着至关重要的作用.运用电教
教案,是课堂教学实施方案的的一种依据,只有先进的课程教学方案,才能达到教学的目的,所以教案改革应与课程改革同行,创新教案是语文课程改革的突破口,如何进行语文教案工作的
中学地理教学改革需要教师在进行教学设计时,充分考虑初中学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极探索并逐步形成自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式,提高学生的
法国艺术大师罗丹曾说过:“对于我们的眼晴,不是缺少美,而是缺少发现.”语文教学是美的,它的美是教材、生活、学生、教师互动的艺术体现,是教师创造性劳动的美.语文教学之美,