在学校机房管理与维护中使用Ghost的技巧

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ncwu521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知。Ghost 可以快速地备份与恢复硬盘数据,如果硬盘上的操作系统瘫痪,数据丢失了,你可以用 Ghost 快速地恢复,免去了重新安装系统和各种软件的烦恼。其实Ghost 在学校机房中除了常规的备份、恢复数据之外,还有许多功能。一、用 Ghost 快速格式化大分区如今硬盘的容量越来越大,每次对大分区进行 Format时,都要花费很长时间,其实 Ghost 可以对大分区进行快速格式化。首先在硬盘上划分一个很小的分区(例如40 MB),然后用 Format 命令对这个分区格式化,注意以后不要在该分 We all know. Ghost can quickly backup and restore hard disk data, if the operating system on the hard disk paralyzed, the data is lost, you can quickly recover with Ghost, eliminating the need to reinstall the system and various software troubles. In fact, Ghost in the school room in addition to routine backup, restore data, there are many features. First, with Ghost quickly formatted large partition Nowadays the capacity of the hard disk is getting bigger and bigger, each time the format of the large partition, it takes a long time, in fact, Ghost can quickly format large partitions. First of all, a small partition on the hard disk (for example, 40 MB), and then use the Format command to format the partition, pay attention to not in the future
其他文献
似乎是运气很好,方静一直在主持央视的名牌新闻节目。但实际上,这些平台并没有让方静找到完全施展的机会,她一直在积极寻找自己的主持空间。      我赶上了好时候    自1993年入职中央电视台起,方静先后在《中国报道》、《中国新闻》、《东方时空》、《国际观察》、《防务新观察》、《焦点访谈》做主持人,这个中国电视领域“惟一的主流媒体”也给了她丰厚的回报。香港回归、克林顿访华、1994年世界乒乓球锦标
声音在空气中传播速度快,在中学物理实验室里,用常用的计时器测量都达不到测量要求,若在课堂上测量声速更是无法进行,因此只能采用现成的数据,而对学生再熟悉不过的声音特性
<正>1976年"文化大革命"结束,中国历史进入了一个新时期。中国古代小说研究在反思求新过程中,从理论观念到思维方法,逐步完成了大转型。特别是在近三十年中,各方面所取得的成
以往在做这一演示实验时,都是把染了色的热水倒进冷水中,让大家看染色热水在冷水中的运动状况。尽管在倒进热水时做到慢慢倒,但学生总认为是倒进热水时的冲击作用而造成热水
“观察植物细胞有丝分裂”是高中生物的一个重要实验。通过实验,学生对细胞分裂的过程和染色体的概念有了一个感性的认识,初步掌握了制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术和绘制
<正> 随着以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用。信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验教学作为
目的: 赤丹丸是中国医科大学附属盛京医院协定处方,由赤芍、丹参、黄芩、茯苓、三棱五味药材组成,具有清热解毒、活血化瘀之功效,主治妇女慢性盆腔炎、附件炎。该药用于临床
目前高中生物课程教学的基本理念包括四个方面:即提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。因此,体现探究性学习,引导学生进行探究性实验,是当
建构主义学习理论是在20世纪90年代得到迅速发展的现代学习理论,它的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。与建构主义学习
进入20世纪90年代以来,我国的教育改革把培养学生的创新精神和实践能力作为关键.目前,新课程改革非常强调改变学生的学习方式并倡导研究性学习.那么,应该如何在信息技术教学