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爱心是一缕阳光,是一丝春风,是一滴雨露,它温暖着人的心田,它润泽着人的胸怀,它给人以甜美和幸福,它让世界更加光明灿烂。作为一名人民教师我们的职责是教书育人,而要让学生学会知识,首先应让学生学会做人,做到厚德载物。教学生做人,首先就是要赋予学生一颗仁爱之心。
某些教师往往只注重学生智力的开发,知识的傳授,而忽视孩子的爱心培养。为人师者不仅要爱孩子,更重要的是让孩子学会爱,爱自己,爱他人,爱社会,以一颗感恩之心,博爱之心面对身边的人和事。假如只管智育发展而不问德育,那么这样的爱学生,只能说是狭隘的爱,是自私的爱,甚至会导致学生畸形发展。因此,教师培养学生的爱心至关重要。
爱心培养从小事抓起。学生生活在学校这个大家庭中,学校的一草一木,一砖一瓦,都为他们的学习生活提供了必要的条件,所以首先要让学生爱他们生活的集体,小到爱一桌一椅,甚至捡起掉到地上的纸片,大到努力学习,让母校以他为骄傲、自豪。
学会感恩是培养爱心的一条行之有效的途径。滴水之恩,当涌泉相报,学生懂得了感恩,知道了回报,也就学会了把爱播撒出去。感谢父母,感谢阳光,感谢大地,感谢社会,时时充满着爱心,感恩之心,学生的生活定会是阳光灿烂的,乐观进取的。感念父母给予他们生命、为他们付出的艰辛,为父母做力所能及的事,以优异的成绩回报父母,那是对父母给予他们的爱的最好回报;保护身边的环境,爱护身边的一草一木,那是对大自然奉献给他们的爱的最好回馈;担当起社会赋予的责任,有以天下为己任的胸怀抱负,那是对生活的这个社会的感恩。有了这些感恩之心,大爱就会随之滋长,大爱无疆啊。
教学生学会关爱他人,为学生提供奉献爱心的机会。让学生积极参加爱心捐款和公益活动,主动帮助有困难的同学。涓涓之水,汇成江海。教师平时注意对学生一点一滴的培养,一言一行的引导,在平时生活中关注学生,爱心就会在孩子心头扎下根,结满果。
进取心是一种激励人们前进的、永不停息的自我推动力,激励着人们向自己的目标不断前进。进取心这种伟大的激励力量,会使学生的人生更加崇高。那么,如何培养学生的进取心呢?
首先,让学生有“永不满足感”。有了“不满足”,便会产生一种“梦想”,接着就会把“梦想”变为“目标”,再变为“行动”,那就必然会取得成功。学生往往一有成绩便神采飞扬,教师在表扬的同时,指出差距,使他不满足。只有“不满足”的激情,才会促使他产生改变现状的“进取心”,才会激励他去追求完美。
其次,要让学生有自己的“梦想”。希望是成功的原料,它可以转变成信心,再变成决心,最后付诸行动。如果有梦想,即便不能实现,也还是有价值的,因为此种梦想可使学生看到许多可能的机会,这是别人难以见到的。
最后,要培养学生持之以恒的毅力。在那些不朽的成功人士中,有许多是为我们所熟悉的。他们或出身卑微,或身有残疾,或饱受折磨,但都凭借坚强的意志和百折不挠的精神,取得了举世瞩目的成绩,这些人是引导学生学习的楷模。
有爱心相依,有进取心相伴,这样的人生一定会多姿多彩,柳暗花明。
(作者单位:131400吉林省乾安县第一中学)
某些教师往往只注重学生智力的开发,知识的傳授,而忽视孩子的爱心培养。为人师者不仅要爱孩子,更重要的是让孩子学会爱,爱自己,爱他人,爱社会,以一颗感恩之心,博爱之心面对身边的人和事。假如只管智育发展而不问德育,那么这样的爱学生,只能说是狭隘的爱,是自私的爱,甚至会导致学生畸形发展。因此,教师培养学生的爱心至关重要。
爱心培养从小事抓起。学生生活在学校这个大家庭中,学校的一草一木,一砖一瓦,都为他们的学习生活提供了必要的条件,所以首先要让学生爱他们生活的集体,小到爱一桌一椅,甚至捡起掉到地上的纸片,大到努力学习,让母校以他为骄傲、自豪。
学会感恩是培养爱心的一条行之有效的途径。滴水之恩,当涌泉相报,学生懂得了感恩,知道了回报,也就学会了把爱播撒出去。感谢父母,感谢阳光,感谢大地,感谢社会,时时充满着爱心,感恩之心,学生的生活定会是阳光灿烂的,乐观进取的。感念父母给予他们生命、为他们付出的艰辛,为父母做力所能及的事,以优异的成绩回报父母,那是对父母给予他们的爱的最好回报;保护身边的环境,爱护身边的一草一木,那是对大自然奉献给他们的爱的最好回馈;担当起社会赋予的责任,有以天下为己任的胸怀抱负,那是对生活的这个社会的感恩。有了这些感恩之心,大爱就会随之滋长,大爱无疆啊。
教学生学会关爱他人,为学生提供奉献爱心的机会。让学生积极参加爱心捐款和公益活动,主动帮助有困难的同学。涓涓之水,汇成江海。教师平时注意对学生一点一滴的培养,一言一行的引导,在平时生活中关注学生,爱心就会在孩子心头扎下根,结满果。
进取心是一种激励人们前进的、永不停息的自我推动力,激励着人们向自己的目标不断前进。进取心这种伟大的激励力量,会使学生的人生更加崇高。那么,如何培养学生的进取心呢?
首先,让学生有“永不满足感”。有了“不满足”,便会产生一种“梦想”,接着就会把“梦想”变为“目标”,再变为“行动”,那就必然会取得成功。学生往往一有成绩便神采飞扬,教师在表扬的同时,指出差距,使他不满足。只有“不满足”的激情,才会促使他产生改变现状的“进取心”,才会激励他去追求完美。
其次,要让学生有自己的“梦想”。希望是成功的原料,它可以转变成信心,再变成决心,最后付诸行动。如果有梦想,即便不能实现,也还是有价值的,因为此种梦想可使学生看到许多可能的机会,这是别人难以见到的。
最后,要培养学生持之以恒的毅力。在那些不朽的成功人士中,有许多是为我们所熟悉的。他们或出身卑微,或身有残疾,或饱受折磨,但都凭借坚强的意志和百折不挠的精神,取得了举世瞩目的成绩,这些人是引导学生学习的楷模。
有爱心相依,有进取心相伴,这样的人生一定会多姿多彩,柳暗花明。
(作者单位:131400吉林省乾安县第一中学)