【摘 要】
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现如今,在社会转型、基础教育综合改革的这种背景之下,高中化学的一线教学产生了很多新的问题,所以对教研的需求量也变得很大.对于化学这一学科,如何凝聚起特、高级教师以及
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现如今,在社会转型、基础教育综合改革的这种背景之下,高中化学的一线教学产生了很多新的问题,所以对教研的需求量也变得很大.对于化学这一学科,如何凝聚起特、高级教师以及学科带头人等骨干教师的力量,与区域高中化学教研相对接,使得教师团队建设与科目教研相互的促进,最后让南康区高中化学老师获得更多的发展益处变得十分重要.笔者认为高中化学区域教研的优化建设是不可避免的环节,所以进行了一些实践与探索,得到了一些成果.
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