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文本资源是课堂教学的根本.本文结合人教版小学英语PEP教材中的实例,探讨了教师如何挖掘英语对话文本资源的“对话点”,在文本教学前添加前置性对话、教学中进行充实性对话、教学后进行拓展性对话,让学生紧扣文本快速激活旧知,感知、体验和运用旧知,从而提高对话教学的实效.
挖掘小学英语对话文本的“对话点”
【摘 要】
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文本资源是课堂教学的根本.本文结合人教版小学英语PEP教材中的实例,探讨了教师如何挖掘英语对话文本资源的“对话点”,在文本教学前添加前置性对话、教学中进行充实性对话、
【机 构】
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浙江省平阳县萧江镇第四小学 浙江平阳 325400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年26期
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