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本文首先明确了初中班主任管理的意义与工作难点,其次从班主任自身与学生特点两个方面分析了初中班主任在管理工作中面临的困境,最后提出了多元化的班主任管理工作强化途径.
初中班主任管理工作的强化途径略谈
【摘 要】
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本文首先明确了初中班主任管理的意义与工作难点,其次从班主任自身与学生特点两个方面分析了初中班主任在管理工作中面临的困境,最后提出了多元化的班主任管理工作强化途径.
【机 构】
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河源市龙川县老隆镇维嘉学校 517300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年49期
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