【摘 要】
:
由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,实验教学较为低效。针对这种现状,我们要找出解决问题的对策,提高实验教学在小学科学教学中的应用效果,优化小学科学教学。本文对小学课
【机 构】
:
贵州省赤水市长期小学 贵州 赤水 564711
论文部分内容阅读
由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,实验教学较为低效。针对这种现状,我们要找出解决问题的对策,提高实验教学在小学科学教学中的应用效果,优化小学科学教学。本文对小学课程中的实验教学进行了简单的探讨。
其他文献
艺术和艺术教育,在我们生活中,有着极其重要的地位.艺术教育是基础教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要手段.艺术教育师资是制约艺术教育的关键问题.本文采用问卷调查法
歌曲是无国界的语言,是进行语言教学的极佳素材,本文浅谈将英歌曲与课堂教学相结合,并应用于英语教学的语音、听力、词汇、背景文化的各个环节,以达到激发学生兴趣,提高教学质量的
为了让学生从小形成爱护地球、保护环境的意识,树立人与自然、社会和谐相处的意识,我以综合实践活动为载体,把班级管理定位为“和谐共发展,环保促知行”.环保综合实践活动和
小学科学教科书(教育科学出版社)三至六年级共有240课,包含科学实验219个,其中教师必做“演示实验”70个、选做3个;学生必做“分组实验”130个、选做16个。可见,科学实验教学占了科
通过优化顶空分析条件,利用顶空-气相色谱法建立了一种测定水中7种苯系物的方法。探讨了氯化钠的用量、热浴温度、平衡时间、气液相比值对测定结果的影响。试验结果表明:采用
生物学是一门以实验为基础的自然科学,许多生物现象只有通过实验才能得到解释。新的生物教学大纲,注重理论和实践相结合,教材实验内容多,实验形式多,实验要求多。为使每个实验达到
班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁.
情境式课堂教学是一种新的教学模式,该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。可使学生更好的感知语言的魅力。从而更加快速的掌握语言知识点,提高语言能力。本文
根据高中生物新课程标准,高中生物应提高生物科学素养,面向全体同学,倡导探究性学习,注重与现实生活中的联系。通过改变教学方式,精心设计课前问题,提高教学效率,巧妙设计课堂导言,激
小学英语教育面向儿童,是引导儿童从模仿英语到认知英语的过程。儿童自我控制能力薄弱,学习主要依靠兴趣激发。因此,不能采取逻辑性强的科学方法,而需要从感知方面入手,激发儿童的